gis軟件工程-第4章gis軟件工程的分析方法-資料下載頁
2025-02-19 18:28本頁面
【正文】 — 給出各個(gè)類的實(shí)現(xiàn) （ 4）實(shí)例的建立 （ 5）組裝測試 —— 所有類組裝成系統(tǒng)，測試 （ 6）維護(hù) —— 定位故障，類中增加新行為。 分離 —— 類的實(shí)現(xiàn) 與 規(guī)格說明 四、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) —— 通過： 成分對(duì)象 和 對(duì)象之間的關(guān)系 實(shí)現(xiàn) 第六節(jié) 面向?qū)ο蟮姆治鲞^程 一、概述 ? 面向?qū)ο蠓治鲞^程的組成 ? 論域分析 —— 問題 /應(yīng)用領(lǐng)域 ? 應(yīng)用分析 —— 目標(biāo)系統(tǒng) ? 面向?qū)ο蠓治霎a(chǎn)生的分析文檔 —— 更加深入地描述： 問題論域 —— 清晰、精確的定義 ? 傳統(tǒng)的過程性分析文檔 —— 面向：功能 系統(tǒng) —— 一組服務(wù) ? OO的分析文檔 —— 論域的 概念 的高層抽象 問題 —— 一組相互作用的實(shí)體 二、論域分析 ? 論域分析的作用 —— 給出： 論域知識(shí)抽象 的高層表示 —— 問題領(lǐng)域 常超出：當(dāng)前應(yīng)用的范圍，比當(dāng)前目標(biāo)系統(tǒng)更廣泛 ? 論域分析的邊界 —— 可 模糊 ，越廣泛越好 ? 論域分析的目的 ? 標(biāo)識(shí) 基本概念 —— 每個(gè)概念的完全信息 ? 識(shí)別 論域特征 ? 將基本概念集成到論域的 模型 中 —— 概念之間的關(guān)系 語義數(shù)據(jù)模型 （ Semantic Data Models） ? 語義模型的起源 —— 關(guān)系數(shù)據(jù)模型，實(shí)體 聯(lián)系模型（ ER）的擴(kuò)展 —— 表達(dá) ：（ 1） 問題論域的內(nèi)涵 （ 2）復(fù)雜對(duì)象 （ 3）對(duì)象之間的關(guān)系 ? 語義模型與 OO分析的映射關(guān)系 ? 語義模型的 3層模型 （ 1）外部模型層 —— 用戶 對(duì)問題的理解 反映：應(yīng)用的外部現(xiàn)實(shí)世界的視圖 （ 2）概念模型層 —— 系統(tǒng)的 用戶 來識(shí)別，理解 —— 反映：外部模型層標(biāo)識(shí)的實(shí)體之間的 關(guān)系 —— 交互關(guān)系 關(guān)系的重要屬性 —— 實(shí)例連接 └關(guān)系中一個(gè)實(shí)體的實(shí)例，對(duì)應(yīng)于，該關(guān)系中其他實(shí)體實(shí)例的數(shù)目 （ 3）內(nèi)部模型層 —— 實(shí)體的 物理模型 —— 類設(shè)計(jì) 物理模型的 2種屬性： ? 數(shù)據(jù) —— 實(shí)體的 狀態(tài) ? 服務(wù) —— 實(shí)體的 行為 2種服務(wù)：公有，私有 在語義數(shù)據(jù)模型中的關(guān)系 常用： （ 1）一般化 （ Generalization） —— 一組概念的 共同元素 低層抽象 —— 是高層抽象的 特殊化 高層抽象 —— 是低層抽象的 一般化 （ 2）聚合 （ Aggregation） —— 一組實(shí)體的幾個(gè)小的、簡單的元素， 組合 成一個(gè)類 （ 3）關(guān)聯(lián) （ Relationship） —— 一個(gè)抽象，作為，其他抽象的容器 一個(gè) 群集 —— 相互關(guān)聯(lián)的 實(shí)體群 ，每個(gè)實(shí)體獨(dú)立地用在系統(tǒng)的不同地方 標(biāo)識(shí)對(duì)象和類 —— 應(yīng)用級(jí)別 的對(duì)象，而非 實(shí)現(xiàn)級(jí)別 的 標(biāo)識(shí)對(duì)象的方法 5種對(duì)象： （ 1）物理對(duì)象 —— 問題論域的實(shí)體，在 陳述 中直接尋找。 如 ：學(xué)生 （ 2）角色 —— 一個(gè)實(shí)體的角色，一個(gè)類可同時(shí)扮演多個(gè)角色，該類是多重繼承 的。 如 ：在職研究生 —— 具有：在職者角色、研究生角色 雙重身份 （ 3）事件 —— 表示：某些活動(dòng)的出現(xiàn)，常為 數(shù)據(jù)實(shí)體 —— 存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。如 ：航班事件 —— 保存：航班號(hào)、始發(fā)地、目的地、飛機(jī)型號(hào) 等信息 （ 4）交互 —— 連接實(shí)體 —— 將一個(gè)類的特定實(shí)例，關(guān)聯(lián)到另一個(gè)類的特定實(shí)例。 如 ：學(xué)生 課程 —— 多個(gè)學(xué)生 選修 多門課程 （ 5）規(guī)格說明 —— 對(duì)某些實(shí)體的需求，將多個(gè)簡單對(duì)象合并成較復(fù)雜的對(duì)象。如：顏色對(duì)象 —— 紅、綠、藍(lán) 3個(gè)對(duì)象合并而成 標(biāo)識(shí)關(guān)系 —— 標(biāo)識(shí) 問題論域 中 實(shí)體 之間的 交互 關(guān)系 2種方式： （ 1）消息連接 —— 標(biāo)識(shí) 2個(gè)對(duì)象 之間的 通信關(guān)系 。 如 ：學(xué)生 課程 —— 選課消息 （ 2）交互對(duì)象實(shí)例連接 —— 不依賴于 2個(gè)對(duì)象的任何一方，而是通過單獨(dú)的 交互對(duì)象 ，進(jìn)行連接 二、應(yīng)用分析 —— 針對(duì)目標(biāo)系統(tǒng) ? 應(yīng)用分析的基礎(chǔ) —— 問題論域模型 —— 利用用戶對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的需求， 限制 論域模型， 縮減 論域模型的信息量 —— 使用：程序設(shè)計(jì)語言 表示 ? 一個(gè)論域模型 —— 可對(duì)應(yīng) —— 多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng) ? 應(yīng)用分析的重點(diǎn) ? 應(yīng)用視圖 —— 目標(biāo)系統(tǒng)的視圖 ? 類視圖 —— 細(xì)化：每個(gè)類的 規(guī)格說明、操作 演講完畢，謝謝觀看！
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