安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建流程及成果培訓(xùn)課件-資料下載頁(yè)
2025-02-18 01:45本頁(yè)面
【正文】 提高每個(gè)員工對(duì)安全的感性認(rèn)識(shí)將成為今后的重要課題。 人與設(shè)備不同，無(wú)論誰(shuí)都可能出現(xiàn)走神、發(fā)呆、產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)等情況，正是這樣的人類特性才造成災(zāi)害事故。因此如果要杜絕這些災(zāi)害事故，不單要解決設(shè)備方面的不安全狀態(tài)，更要提高作業(yè)者的安全技能和安全知識(shí)。為了提高每個(gè)人的安全意識(shí)，掌握對(duì)危險(xiǎn)事物危險(xiǎn)性的感知能力，是必不可少的。 通過(guò)教育 ,我們重新回到起點(diǎn)從最基礎(chǔ)的做起。杜絕現(xiàn)場(chǎng)所有因不安全行為而引起的災(zāi)害事故。 人人講安全 人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容o 物的確認(rèn)o ◆ 機(jī)械設(shè)備（電源、閥門、車輛、天車）o ◆ 手動(dòng)工具（刀子、錘子的種類和狀態(tài)）o ◆ 材料（擺放高度、位置、方向、角度） o ◆ 標(biāo)識(shí)（危險(xiǎn)物、有害物、嚴(yán)禁動(dòng)火）o ◆ 保護(hù)具（安全帶、護(hù)目鏡、耳塞） 1R：現(xiàn)狀把握人人講安全 人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容o 考慮傷害的類型o ◆ 夾傷o ◆ 砸傷o ◆ 碰撞o ◆ 高空墜落o ◆ 觸電o ◆ 燙傷o ◆ 其他 1R：現(xiàn)狀把握人人講安全 人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容什么是意識(shí)？o 意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的反映：o 第一，正確的思想意識(shí)與錯(cuò)誤的思想意識(shí)都是客觀存在在人腦中的反映；o 第二，無(wú)論是人的具體感覺(jué)還是人的抽象思維，都是人腦對(duì)客觀事物的反映；o 第三，無(wú)論是人們對(duì)現(xiàn)狀的感受與認(rèn)識(shí)，還是人們對(duì)過(guò)去的思考與總結(jié)，以至人們對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，都是人腦對(duì)客觀事物的反映。 人人講安全 人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容什么是安全意識(shí)？o 任何時(shí)候做任何事情，首先考慮的是安全問(wèn)題 人人講安全 人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容如何提高安全意識(shí)？o 每個(gè)人形成一種意識(shí)，都需要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間。而要改變?nèi)藗兩砩系牟涣剂?xí)慣，必須首先轉(zhuǎn)變?nèi)藗兯枷肷系牟涣加^念和意識(shí)。我們通過(guò)對(duì)安全法規(guī)的領(lǐng)會(huì)掌握，公司規(guī)章制度的明確落實(shí)，將 “安全第一 ”的思想灌輸給管理者與員工，使其從思想上解決 “要我安全 ”還是 “我要安全 ”的問(wèn)題，進(jìn)而把安全生產(chǎn)提高到一個(gè)新的水平。 人人講安全 人人懂安全如何形成錯(cuò)誤的安全意識(shí)？第 1次僥幸過(guò)關(guān)第 2次僥幸過(guò)關(guān)多次僥幸過(guò)關(guān)不安全因素在頭腦中淡化為事故的發(fā)生播下了種子不安全的行為 安全的行為人人講安全 人人懂安全o 培養(yǎng)確認(rèn)的習(xí)慣o 天：空間的確認(rèn)o 時(shí)：過(guò)去、現(xiàn)在及將來(lái)要發(fā)生的事件o 地：工作場(chǎng)地及周邊的安全要求o 人：個(gè)人、他人、團(tuán)隊(duì)的安全o 和：安全信息溝通，采取的措施安全意識(shí)的形成人人講安全 人人懂安全培訓(xùn)教育內(nèi)容新員工、復(fù)工、變換工種教育介紹上崗前具備的條件班組概況簡(jiǎn)介了解班組的危險(xiǎn)源熟知本崗位標(biāo)準(zhǔn)安全操作規(guī)程明晰自己職責(zé)工藝教育培 訓(xùn)時(shí)間 ： 202 0 01 受 訓(xùn) 人：現(xiàn)崗 位 ： 檢測(cè) 機(jī) 原 崗 位： 清洗機(jī)內(nèi)容 ： 安全知 識(shí) 教育一： 崗 位安全操作 規(guī) 程 崗 前，必 須 按 規(guī) 定穿戴好 勞 保用品。（ 勞 保用品是保 護(hù)我 們 在生 產(chǎn)過(guò) 程中免遭 傷 害或減 輕傷 害必 須 的保 護(hù) 用品，穿戴好 勞 保用品是 對(duì) 我 們 自己 負(fù)責(zé) ） 產(chǎn) 操作 時(shí) ， 嚴(yán) 格按照 崗 位安全操作 規(guī) 程。 崗 前， 應(yīng)對(duì)設(shè)備 .工裝 .模具 .安全防 護(hù) 裝置 進(jìn) 行 檢查 ，無(wú)問(wèn)題 方可操作， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 .及 時(shí) 上 報(bào) 班 長(zhǎng) 。 產(chǎn)結(jié) 束后，關(guān) 閉設(shè)備 ， 對(duì) 工作 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn) 行清 掃 。二： 崗 位 實(shí)際 操作1由班 長(zhǎng)實(shí)際 操作，新到人 員 學(xué) 習(xí) 。 2 對(duì)質(zhì) 量要求 進(jìn) 行 講解。 3 對(duì)崗 位工 藝 要求 進(jìn) 行 講 解。 4 針對(duì) 本 崗 位安全注意事 項(xiàng) ， 進(jìn) 行 講 解。 5新到人 員 上 崗 操作，班 長(zhǎng) 跟蹤， 對(duì) 操作 進(jìn) 行指點(diǎn) 糾 正。三： 注意事 項(xiàng)1材料區(qū)，物流區(qū)，模具區(qū)禁止入內(nèi)。 2杜 絕 一切 違 章行 為 。3做好班前點(diǎn) 檢 。 4杜 絕 “三 違 ” 5發(fā) 生事故，立即上 報(bào) ，保 護(hù)現(xiàn)場(chǎng) ， 積 極參加 搶 救。參加培 訓(xùn) 人 簽 字： 梁玉棟 培 訓(xùn) 人： 李峰 人員培訓(xùn)記錄復(fù)工本人簽字人人講安全 人人懂安全 35個(gè)人防護(hù)用品的正確使用和保管工廠車間內(nèi)常見(jiàn)的安全標(biāo)志 ,安全色介紹發(fā)生事故后的緊急救護(hù)和自救常識(shí)班組防火教 育消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)消防栓滅火器的正確使用班組防火重點(diǎn)部位說(shuō)明補(bǔ)焊：?jiǎn)螜C(jī)假如發(fā)生火災(zāi)、如何救火安全事故 影響企業(yè)發(fā)展 36（ 1）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，迅速切斷配電間的供電總開(kāi)關(guān)，啟用防火措施，就近取材，實(shí)施滅火自救。（ 2）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，根據(jù)火情、煙霧情況，讓被困人員掌握逃生技能、迅速離開(kāi)火場(chǎng)?；蛴脻裎镂孀『粑赖确椒?，盡量伏身、等待救援。（ 3）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，消防人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，除參與搶救的工作人員外，其余人員應(yīng)迅速遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，以免影響和妨礙搶救工作的進(jìn)行。（ 4）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)如果有危險(xiǎn)品、易燃易爆物品，應(yīng)迅速組織人員果斷地將其搬離到安全地帶。（ 5）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，及時(shí)與上級(jí)部門溝通，將實(shí)際發(fā)生情況迅速上報(bào)上級(jí)主管部門，同時(shí)積極配合相關(guān)部門做好善后處理工作。人人講安全 人人懂安全合成班安全培 訓(xùn) 活 動(dòng)記錄主要內(nèi)容：主 持 人 時(shí) 間記 錄 人 地 點(diǎn)參加人 員 ：缺席人 員 ： 活 動(dòng)記錄 ：創(chuàng)建 【 安全標(biāo)準(zhǔn)化】 班組動(dòng)員安全操作規(guī)程 滅火器維修與報(bào)廢培訓(xùn)材料更衣室、休息室防火管理規(guī)定生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)防火規(guī)定班組消防安全培訓(xùn)材料人人講安全 人人懂安全姓名 出生日期 性 別文化程度 婚姻狀況 身份 證 號(hào)身體健康情況過(guò) 去： 電話號(hào) 碼手機(jī)：現(xiàn) 狀： 異常 聯(lián)絡(luò) ：家庭住址：入 場(chǎng)時(shí)間 現(xiàn)崗位工種入廠后曾干 過(guò) 何工種備 注 此檔案 僅 用于班 組 內(nèi)部使用 臨時(shí)支援 變換工種 匯報(bào)結(jié)束把危險(xiǎn)源充分展現(xiàn)在員工面前、一目了然 人人皆知目標(biāo)現(xiàn)狀改善達(dá)標(biāo)鞏固各位領(lǐng)導(dǎo)、同志辛苦了演講完畢，謝謝觀
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