【導讀】齡人口絕對居世界之首。前幾天他就到芳村的花鳥市場逛街去了,想??纯从袥]有喜歡的東西買回家。可是就在逛逛的時候,老人。家突然心臟病發(fā)作暈倒在地。附近的店家叫來急救車送到醫(yī)。院搶救,可是這時卻聯(lián)絡不到張爺爺?shù)募胰恕捣绞郊皶r通知我們,
【總結】編織樂園制作魚的步驟:(1)畫好魚的外形,剪出來。(2)在紙上劃出固定的紙條。(固定的紙條,我們把它叫經(jīng)條。)(3)用活動的紙條穿進經(jīng)條里。(活動的紙條我們把它叫緯條。作業(yè)要求:?用卡紙制作一件編織品,比比看哪組同學制作的又快又好,全班合作舉辦編織作業(yè)展示會。課后拓展:?編織的方法
2024-11-17 00:18
【總結】小橋流水森林課文預習?質(zhì)疑、思考:?1、《深淵》這幅畫畫了什么?畫家怎樣表現(xiàn)深淵景色的?看了這幅畫你能想象作家當時生活在什么樣的社會??2、《松林的早晨》這幅作品從哪些方面去欣賞?你能找到表現(xiàn)風格和這幅作品相似的作品嗎??討論、交流?1、比較《蛙聲十里出山泉》不《深淵
2024-11-17 09:14
【總結】鷹(油畫)油畫中國畫你了解紙的來源和紙造型嗎?紙造型是以紙為主要表觀材料,并通過切割、折疊、彎曲等立體構成手法完成的一種藝術形式。它充分展現(xiàn)了紙?zhí)赜械牟馁|(zhì)美——柔韌性和可塑性。你能說說它們各自的造型特點嗎?(提示:造型、組合、構成、色彩、肌理……
2024-12-11 03:44
【總結】奇異的“海怪”嶺南美術出版社第二冊第10課海星螃蟹章魚讓我們來想一想猬蟹海獅螃蟹海龜章魚wèi1、看一看:我們書上還有許多造型奇異的海怪,你可以翻開課本第十課,欣賞一下;2、說一說:你也可以和同桌討論一下
2024-11-17 19:47
【總結】你也來玩玩吧搗蛋的影子?當物體擋住光線,就會在后面投射出影子,這是一種光學現(xiàn)象。?影子是一個投影,是平面的、有輪廓無細節(jié),黑色。?物體離光源越近,影子越大,反之則越小。哪個造型最生動街頭“影子”涂鴉墻影子雕塑
2024-11-17 09:22
【總結】覽會欣賞汽車消防車警用車救護車特別的汽車會飛的汽車汽車的分類:你能不能把他們分出來呢?客車貨車工具車汽車的基本結構?車頭?車身?車輪為什么?
2024-12-13 01:29
【總結】花瓶欣賞花瓶欣賞我們的大花瓶欣賞1你覺得哪個花瓶是最美的?它美在什么地方?(花瓶具有造型美、裝飾美)2找一找花瓶的外形有什么共同的特點?(對稱美)3猜猜它們的作用?(飲食、盛水、炊煮、插花、裝飾等——實用美)我們的大花瓶?①想一想花瓶由哪些部分組
2024-12-11 03:45
【總結】?會跳舞的小鳥材料:卡紙(看做成什么樣的了,顏色自選)、圖紙、木棒(兩根,一樣長)、線(編織的繩子都行,文具店有賣的,最好要白色的,白色最原始)、膠(502膠水、雙面膠、膠棒)、剪刀、圓桶步驟:1、先畫圖紙,也可以省略這步,畫出你想做的人偶樣式。2、將兩個木棒交織成十字架的形狀,用繩子固定(就用繩子
【總結】紅綠燈下帶著以下問題觀看圖片:你看到了什么?哪些地方是你印象最深?
2024-11-17 13:43
【總結】猜猜“我”是什么水果?圓圓臉兒像蘋果,又酸又甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又可當水果。?黃黃衣,白身體,中間彎來兩頭翹,像月亮,像小船,香香甜甜營養(yǎng)好。?個兒圓滾滾,皮兒綠油油,紅紅瓤,黑黑籽,啊嗚一口甜甜的。?胖娃娃,沒手腳,紅尖嘴,一身毛,背上一道溝,肚里好味道。繪畫構
【總結】有趣的鞋主講人:胡老師草鞋藏靴虎頭鞋蒙古靴三寸金蓮繡花布鞋運動鞋旱冰鞋高跟鞋拖鞋舞蹈鞋兒童鞋鞋面鞋底裝飾圖案托鞋的制作方法:
2024-12-11 03:36
【總結】嶺南版小學美術第八冊書包是由幾部分組成的?書包箱體書包帶外部裝飾對比一下有什么不同?80年代的書包90年代的書包作業(yè)提示:仔細觀察,了解書包各部份的用途,寫生并設計一個自己最滿意的書包。
2024-12-11 03:41
【總結】艱苦歲月(雕塑)現(xiàn)代潘鶴?《艱苦歲月》以大的起伏造成豐富動人的神態(tài),真實再現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代中的紅軍戰(zhàn)士的形象,這些人物形象的塑造從一個側面也體現(xiàn)了雕塑家內(nèi)心對戰(zhàn)士們的情感,對未來的向往?!镀D苦歲月》又具有浪漫主義特征,它是在現(xiàn)實生活的基礎上,進行了理想化的加工,提煉,以特定的情節(jié)理想的描寫,塑造了理想化
【總結】?
2024-12-13 10:01
【總結】課本圖片實物圖片學生作品寫生步驟觀察大比拼課堂作業(yè)全國義務教育課程標準美術實驗教科書嶺南版第八冊第3課執(zhí)教老師:林永強[汕頭市外馬三小]作業(yè)評價本課小結小結:同一個物體,在不同的角度,看到物體的形狀是完全不一樣的。課題1、觀察面前的六面體,說說在自己的