【導(dǎo)讀】主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主。任工作,就必須具備這樣的基本功。因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理,學(xué)生在家缺少家庭溫曖,與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)識到,這個班主任。是比較嚴(yán)格的,不同以往的班主任。格地按照班規(guī)的具體條款,對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。----------------------------------------------------------第X頁共X頁---------------------------------------------------------. 阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。首先要細(xì)選班干部。在兩周一次的班干部會議上,及時了解每個學(xué)生。平時多些同他們談心,更加嚴(yán)格些要求他們,尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,需要你處理時。