牛津譯林版高中英語(yǔ)選修七unit3theworldonlineperiodthree課件-資料下載頁(yè)
2024-11-17 06:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在前兩份工作中，由于缺乏(工作)能力，愛(ài)迪生被解雇了。他處理棘手問(wèn)題的能力令我驚訝。他能勝任操作這臺(tái)復(fù)雜的電腦。competence能力；competition競(jìng)爭(zhēng)；complaint抱怨，投訴；如果他們放棄了夢(mèng)想，他們就不會(huì)成功了。大部分村民棄家逃走了。abandon拋棄；adopt收養(yǎng)，采取；adapt改編，適。我想我最好明天因失約而向他道歉。她被任命為新部門的總經(jīng)理。我想跟醫(yī)生約定一下時(shí)間。我與律師約好下星期六見(jiàn)面。解析arrangefordosth.安排某人去做??dosth.委派某人去做??；applytosb.向某人申請(qǐng)；解析appointsb.to＋n.任命某人擔(dān)任(職務(wù))。呈現(xiàn)事實(shí)和數(shù)據(jù)最常用的方法之一就是用圖表形式??presentv．展現(xiàn)；授予；adj出席的，在場(chǎng)的；n.禮物；一個(gè)好主意浮現(xiàn)在他心頭。在場(chǎng)的學(xué)生都深受感動(dòng)。經(jīng)常缺課的那個(gè)學(xué)生卻在晚會(huì)上露面了。解析present出席的，到場(chǎng)的，常作后置定語(yǔ)。況)”；offer構(gòu)成offers.或offerosb.的結(jié)構(gòu)。
【正文】 英文文章中，學(xué)生最喜歡哪一種。 調(diào)查范圍：湖北省的 10 所中學(xué) 調(diào)查對(duì)象：高中生 調(diào)查人數(shù)： 1 000 調(diào)查方式：訪談 調(diào)查結(jié)果：選擇各類英文文章的人數(shù)的百分比 ( 如下圖 ) [ 聯(lián)想詞匯 ] 1 ． 以 ?? 為基礎(chǔ) 2 ． 最新的 3 ． 更為重要的是 4 ． 與 ?? 相關(guān) 5 ． 更喜歡做 be based on uptodate what’s more be relevant to prefer doing [ 范文展示 ] Re adi n g in t e r e sts of se n ior m id d le sc h ool stud e n t s Re c e n t ly ， a su r ve y h as b e e n d one t o f in d out t h e r e adi n g in t e r e sts of se n ior m id d le sc h ool stud e n t t h is su r ve y ， one t h ous and se n ior m id d le sc h ool stud e n t s f r o m t e n sc h ools in Hu b e i P r ovin c e w e r e in t e r vie w e d .Th e y w e r e ask e d w h ich t h e y li k e d r e adi n g m ost am ong t h e f our c at e go r ies of En gl ish ar t icle s ： n e w s ， sto r ies ， p op u lar sc ienc e ar t ic les and ar t icle s ( w h ich ar e ) r e lev ant t o l e ar n in g m e t h ods . Based on t h e sam p le of 1,000 stud e n t s ， t h e su r ve y sh ow s t h at m o r e t h an h alf o f t h e stud e n t s li k e t o r e ad u p t o d at e n e w s m ost . Wh at ’ s m o r e ， t w e n t y six p e r c e n t of t h e stud e n t s say t h at En glis h sto r ies ar e t h e ir f avourit e .On ly se ve n p e r c e n t of t h e stud e n t s ar e m o st in t e r e st e d in r e adi n g ar t icle s abou t lea r n in g m e t h ods .Howe ve r ， t h e n u m b e r of stud e n t s w h o p r e f e r r e adi n g p opu lar sc ienc e a r t icle s d oub les t h at of t h ose w h o e n j oy r e adi n g ar t icle s ab out le ar n in g m e t h ods .
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