【導(dǎo)讀】)D在x軸負(fù)半軸,D,CD:y=2x+4,E,BM⊥OB交OE的延長(zhǎng)線于M.求直線AB和直線AD的解析式;解:延長(zhǎng)CE交x軸于F,則有△BOD≌△COF,OD=OF=1,∴F(1,
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級(jí)數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件一次函數(shù)與方程、不等式第十九章一次函數(shù)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)一次函數(shù)與一元(二元)一次方程(組)、一元一次不等式之間的聯(lián)系.(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.會(huì)用函數(shù)觀點(diǎn)解釋方程和不等式及其解(解集)的意義.導(dǎo)
2025-06-20 03:36
【總結(jié)】 一次函數(shù)第1課時(shí) 一次函數(shù)的概念知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2?知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系說(shuō)法不正確的是(D)?y=(k-1)x|k|+k2-4是一次函數(shù),求(3k+2)2022的值.解:由題意得|k|=1且k-1≠0,解得k=-1,
2025-06-15 12:01
【總結(jié)】 一次函數(shù) 正比例函數(shù)學(xué)前溫故新課早知圖象的步驟:第一步: ,第二步: ,第三步: .?: 、 和 .?列表描點(diǎn)連線列表法解析式法圖象法學(xué)前溫故新課早知,形如y=kx(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù),叫做
【總結(jié)】一次函數(shù)正比例函數(shù)一般地,形如y=kx(k是常數(shù),)的函數(shù),叫做正比例函數(shù),其中k叫做比例.正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù),k≠0)的圖象是一條經(jīng)過(guò)的直線,我們稱它為直線y=kx.k≠0系數(shù)原點(diǎn)(1)k0時(shí),直線y=kx經(jīng)過(guò)
2025-06-12 12:26
【總結(jié)】一次函數(shù)正比例函數(shù)學(xué)前溫故新課早知:第一步:,第二步:,第三步:.:、和.列表描點(diǎn)連線列表法解析式法圖象法學(xué)前溫故新課早知,形如y=kx(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù),叫做
2025-06-12 03:29
【總結(jié)】 一次函數(shù) 正比例函數(shù)知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3正比例函數(shù)的定義,表示y是x的正比例函數(shù)的是(B)=x-1=2x=2x2=2xy=x+2-b是正比例函數(shù),則b的值是(C)y關(guān)于x的函數(shù)y=(m-2)x+n是正比例函數(shù),則m,n應(yīng)滿足的條件是(A)≠2且n
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè)R一次函數(shù)一次函數(shù)第1課時(shí)下列問(wèn)題中,變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是函數(shù)關(guān)系嗎?如果是,請(qǐng)寫(xiě)出函數(shù)解析式,這些函數(shù)解析式有哪些共同特征?(1)有人發(fā)現(xiàn),在20~25℃時(shí)蟋蟀每分鐘鳴叫次數(shù)c與溫度t(℃)有關(guān),即c的值約是t的7倍與35的差.
2025-06-20 12:03
【總結(jié)】一次函數(shù)與方程、不等式任何一個(gè)以x為未知數(shù)的一元一次方程都可以變形為ax+b=0(a≠0)的形式,所以解一元一次方程相當(dāng)于在某個(gè)一次函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值為時(shí),求的值.任何一個(gè)以x為未知數(shù)的一元一次不等式都可以變形為ax+b0或ax+b0(a≠0)的形式,所以解一元一次不等式相當(dāng)于在某
2025-06-16 15:15
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè)R一次函數(shù)一次函數(shù)第2課時(shí)正比例函數(shù)與一次函數(shù)有何關(guān)系?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0),當(dāng)b=0時(shí),一次函數(shù)則為正比例函數(shù)y=kx,因此,正比例函數(shù)是當(dāng)常數(shù)項(xiàng)b=0時(shí)的一次函數(shù),是特殊的一次函數(shù).想一想例:(教材例3)
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)數(shù)學(xué)8年級(jí)下冊(cè)R一次函數(shù)一次函數(shù)第3課時(shí)已知彈簧的長(zhǎng)度y(厘米)在一定的限度內(nèi)是所掛物質(zhì)量x(千克)的一次函數(shù).現(xiàn)已測(cè)得不掛重物時(shí)彈簧的長(zhǎng)度是6厘米,掛質(zhì)量是4千克的重物時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是,求這個(gè)一次函數(shù)的關(guān)系式.不掛物體時(shí)彈簧的長(zhǎng)度是6厘米和掛質(zhì)量
【總結(jié)】第2課時(shí) 一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)學(xué)前溫故新課早知y=kx(k是常數(shù),且k≠0)的圖象是一條 .當(dāng)k0時(shí),直線經(jīng)過(guò)第 象限,y隨x的增大而 ;當(dāng)k0時(shí),直線經(jīng)過(guò)第 象限,y隨x的增大而 .?為兩點(diǎn)確定一條直線,所以可用兩點(diǎn)法畫(huà)正比例函數(shù)y=kx(
【總結(jié)】我學(xué)習(xí)我快樂(lè)我努力我成功個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)生黃芊蕙年級(jí)八授課時(shí)間2014年12月13日授課教師汪上課內(nèi)容一次函數(shù)、動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題總第次課學(xué)生簽名教學(xué)目標(biāo)①讓學(xué)生掌握一次函數(shù)與坐標(biāo)的基本性質(zhì)②掌握一般動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的解題思路③通過(guò)解決動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,從中找到成功的喜悅,
2025-03-24 02:11
【總結(jié)】一次函數(shù)的應(yīng)用第1課時(shí)利用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題情景引入我們前面學(xué)習(xí)了有關(guān)函數(shù)的知識(shí),相繼我們又學(xué)習(xí)了一次函數(shù)的知識(shí),那么你能舉出生活中一次函數(shù)的例子嗎?首頁(yè)某地為保護(hù)環(huán)境,鼓勵(lì)節(jié)約用電,實(shí)行階梯電價(jià)制度.規(guī)定每戶居民每月用電量不超過(guò)160kW·h,則按/(kW·h)收費(fèi);若超過(guò)160
2024-11-19 04:45
【總結(jié)】第1課時(shí)利用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題一次函數(shù)的應(yīng)用第4章一次函數(shù);(重點(diǎn));(重點(diǎn))3.能將一個(gè)具體的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,利用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課回顧與思考小明出去散步,從家走了20分鐘,到一個(gè)離家900米的閱報(bào)亭,看了10分鐘報(bào)紙
2024-11-18 19:56
【總結(jié)】一次函數(shù)1、什么是函數(shù)?2、函數(shù)有哪些表示方式?3、在現(xiàn)實(shí)生活中有許多問(wèn)題都可以歸結(jié)為函數(shù)問(wèn)題,大家能不能舉一些例子呢?情景引入首頁(yè)1.某地1kW·h電費(fèi)為,請(qǐng)用表達(dá)式表示電費(fèi)y(元)與所用的電量x(kW·h)之間的函數(shù)關(guān)系.2.某彈簧秤最大能稱不超過(guò)10kg的物體,秤的原長(zhǎng)為