演講能力訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2025-02-06 19:33本頁(yè)面
【正文】 ；少數(shù)情況下，壓低音量和降低音高也會(huì)起到相同作用。 聲音高低控制 演講百寶箱 運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言 ? 站姿：身體平直，重心提起，兩腿適度分立； ? 手位：用手時(shí)，手位在腰部以上；不用手時(shí)，手垂放于身體兩側(cè)； ? 動(dòng)作：只作必要?jiǎng)幼?；舒展、大方、自信? 不要做： ? 走來(lái)走去，或無(wú)目的的踱步； ? 固定手位：抱手、背手、插兜； ? 手拿東西：筆、紙、眼鏡等 演講百寶箱 演說(shuō)內(nèi)容組織程序 ? 三個(gè)問(wèn)題： ? 主題：我要講什么？ ? 目標(biāo)：我為什么講？ ? 聽(tīng)眾：我對(duì)什么人講？ ? 主題： ? 做 窮盡思想，寫(xiě)在紙上，選擇最重要的做主題； ? 再用排除法刪除不相干的內(nèi)容，主題便確定了下來(lái)； ? 不做 選擇性思考，從而限制思想的范圍。 演講百寶箱 演說(shuō)內(nèi)容組織程序 ? 目標(biāo)： ? “請(qǐng)知” — 提供信息，常帶目的性 ? “請(qǐng)做” — 說(shuō)服聽(tīng)眾采取你要的行動(dòng) ? 聽(tīng)眾： 根據(jù)聽(tīng)眾確定演講的主題和范圍 ? 確定信息收集范圍 ? 找出有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)、好處、證據(jù) 演講百寶箱 聽(tīng)眾分析 ? 三個(gè)問(wèn)題： ? 聽(tīng)眾是誰(shuí)？ ? 聽(tīng)眾有興趣聽(tīng)你講嗎？ ? 聽(tīng)眾會(huì)有怎樣的反應(yīng)？ ? 資料選擇： ? 信息類別 ? 信息量 ? 對(duì)聽(tīng)眾的意義 ? 有說(shuō)服力的證明 演講百寶箱 ? 困難之處 ? 難以預(yù)測(cè)問(wèn)題，常會(huì)有出人意料的問(wèn)題 ? 面對(duì)壓力，難以做清晰思考 ? 可能有聽(tīng)眾同時(shí)講話，引起全體聽(tīng)眾的波動(dòng) ? 你站在前面，可能失去信任 ? 正確的做法 ? 將答問(wèn)放在演講之后，并限定時(shí)間 ? 培訓(xùn)課上可隨機(jī)答問(wèn)或在每小節(jié)內(nèi)容結(jié)束后征詢疑問(wèn) 答問(wèn)時(shí)間與答問(wèn)原則 演講百寶箱 答問(wèn)時(shí)間與答問(wèn)原則 ? 答問(wèn)原則 ? 雙向交流 ? 控制 — 自我控制與答問(wèn)控制 ? 禮貌 演講百寶箱 答問(wèn)原則實(shí)現(xiàn)方法 ? 舉手詢問(wèn)：“有問(wèn)題嗎”或“下一個(gè)問(wèn)題？” ? 選擇一名提問(wèn)者，手心朝上示意，不要用指頭點(diǎn)。 ? 直視提問(wèn)者，仔細(xì)傾聽(tīng)問(wèn)題背后的含義。 ? 提問(wèn)結(jié)束后，將你的目光移向另一名聽(tīng)眾。 ? 重復(fù)或加工重復(fù)剛剛提出的問(wèn)題。 ? 目光轉(zhuǎn)回提問(wèn)者，開(kāi)始答問(wèn)。答問(wèn)應(yīng)結(jié)合演講 /培訓(xùn)的內(nèi)容。 ? 答問(wèn)結(jié)束后，目光停留在提問(wèn)者身上，也可停留在其他人身上。 ? 舉起你的手，請(qǐng)?zhí)嵯乱粋€(gè)問(wèn)題。
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