大數(shù)據(jù)演講-資料下載頁
2025-02-06 19:20本頁面
【正文】 通過學習者學習興趣分析求職 意向， 把握這一社會群體的社會整體求職發(fā)展 趨勢 ，有利于政府 作出 合理 的 決策。（比如分析得到人們對某行業(yè)的求職意向激增，可分析造成這一趨勢的原因，政策方向做出調整，或者作出適當?shù)匾龑В? …… 實現(xiàn)難點分析 我國教育機構缺乏 必要 的大數(shù)據(jù)應用的基礎設施建設。 例如缺乏學生信息系統(tǒng)、在線 教育 平臺等。而通過學習者主動貢獻學習數(shù)據(jù)或者被動地被收集數(shù)據(jù)也存在著一些實施上的困難。這樣的話就使得用于分析和挖掘的基礎數(shù)據(jù)的收集成為很大的難點。 如何很好的對收集到的數(shù)據(jù)劃分為不同的類型并且進行建模。得到積極的有利于我們進行決策的信息。并且全國范圍內的這些數(shù)據(jù)能夠兼容，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的遷徙和共享。 參考文獻 [1]徐鵬 ,王以寧 ,劉艷華 ,張海 . 大數(shù)據(jù)視角分析學習變革 ——美國 《 通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學習分析促進教與學 》 報告解讀及啟示 [J]. 遠程 教育雜志 ,2023,06:1117. [2]魏順平 . 學習分析技術 :挖掘大數(shù)據(jù)時代下教育數(shù)據(jù)的價值 [J]. 現(xiàn)代教育技術 ,2023,02:511. 演講完畢，謝謝觀看！
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