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軟件工程畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-聯(lián)機(jī)游戲新聞視頻網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-資料下載頁

2024-11-16 17:28本頁面

【導(dǎo)讀】本論文從各個方面詳細(xì)的講述了聯(lián)機(jī)游戲新聞視頻網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),還可以通過網(wǎng)頁上游戲新聞了解到國內(nèi)外所有游戲的更新。以及新品上市的信息。從網(wǎng)站中游客通過注冊用戶可以或得查看游戲相關(guān)的新聞和精彩。上多了很多的局限性。而本網(wǎng)站能讓想找游戲的人找到自己想要的游戲,能在種類繁多、類別復(fù)雜、電腦要求上種種加以講述。本網(wǎng)站通過大量的新聞題材和游戲視頻告訴玩家,讓玩家知道自己所喜歡的游戲能不能在自己的電腦上暢快的玩。在選擇好的基礎(chǔ)上,玩。管卡的過關(guān)錄像,讓游戲不再存在壓力,讓玩家真正覺得在玩游戲,而不是被游戲“玩”。讓我在畢業(yè)設(shè)計(jì)的選擇上,把目光集中于它。

  

【正文】 urn EXECUTE_RESULT。 } 更改權(quán)限流程 更改權(quán)限流程概述 系統(tǒng)的功能靠用戶的身份來區(qū)別各個的權(quán)限,而權(quán)限的分配就顯得尤為重要。錯誤的分配權(quán)限可能使網(wǎng)站受到重大的損失。所以有權(quán)限更改模塊,高級管理員可以更改其他用戶的權(quán)限,或者刪除其他用 戶。 更改權(quán)限流程圖 如圖 所示 : 圖 更改權(quán)限流程圖 功能實(shí)現(xiàn)代碼 public String getuserright(){ Map user=getLoginUser()。 (USERNAME)。 String userName=(user, userName)。 =().getUserService().getuserright(userName)。 開始 點(diǎn)擊權(quán)限更改模塊 判斷用戶是否有權(quán)限 更改權(quán)限 結(jié)束 東北大學(xué) 東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 第 5章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 17 if (getrg == 0) { ?? }else{ addMessage(權(quán)限正確 )。 ?? return EXECUTE_RESULT。 } return EXECUTE_RESULT。 } //更改用戶權(quán)限 public String updateright(){ try { getServMgr().getUserService().updeateright(userName)。 ?? } catch (Exception e) { setResult(ERROR)。 ?? } return EXECUTE_RESULT。 } // 刪除用戶 public String deleteuser(){ try { getServMgr().getUserService().deleteuser(userName)。 ...} catch (Exception e) { setResult(ERROR)。 ?? } return EXECUTE_RESULT。} 東北大學(xué) 東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 第 6章 系統(tǒng)測試 18 第 6 章 系統(tǒng)測試 系統(tǒng)測試概述 在 實(shí)際開發(fā)過程中不可避免地會產(chǎn)生差錯,系統(tǒng)中通常可能隱藏著錯誤和缺陷,未經(jīng)周密測試的系統(tǒng)投入運(yùn)行,將會造成難以想象的后果,因此系統(tǒng)測試是開發(fā)過程中為保證軟件質(zhì)量必須進(jìn)行的工作。 一般來說,對程序測試有兩種測試方法:如果已經(jīng)知道了軟件系統(tǒng)應(yīng)具有的功能,可通過測試來難每個功能是否都能正常使用;如果知道程序的內(nèi)部工作過程,可以通過測試來檢測程序內(nèi)部是否按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常進(jìn)行。前一種方法稱為黑盒測試,后一種方法稱為白盒測試。黑盒測試又稱為功能測試,白盒測試又稱為結(jié)構(gòu)測試。系統(tǒng)開發(fā)的復(fù)雜性決定了在所開發(fā)的信息系統(tǒng) 中肯定會隱含和殘存各種各樣的錯誤和問題。 黑盒測試也稱功能測試,它是通過測試來檢測每個功能是否都能正常使用。在測試中,把程序看作一個不能打開的黑盒子,在完全不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下,在程序接口進(jìn)行測試,它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用,程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)而產(chǎn)生正確的輸出信息。黑盒測試著眼于程序外部結(jié)構(gòu),不考慮內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu),主要針對軟件界面和軟件功能進(jìn)行測試。 白盒測試也稱結(jié)構(gòu)測試或邏輯驅(qū)動測試,它是按照程序內(nèi)部的結(jié)構(gòu)測試程序,通過測試來檢測產(chǎn)品內(nèi)部動作是否按照設(shè)計(jì)規(guī) 格說明書的規(guī)定正常進(jìn)行,檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按預(yù)定要求正確工作。 不管是程序員還是開發(fā)小組都應(yīng)當(dāng)避免測試自己的程序或者本組開發(fā)的功能模塊。若條件允許,應(yīng)當(dāng)由獨(dú)立于開發(fā)組和客戶的第三方測試組或測試機(jī)構(gòu)來進(jìn)行軟件測試。但這并不是說程序員不能測試自己的程序,而且更加鼓勵程序員進(jìn)行調(diào)試,因?yàn)闇y試由別人來進(jìn)行可能會會更加有效、客觀,并且容易成功,而允許程序員自己調(diào)試也會更加有效和針對性。 應(yīng)當(dāng)把軟件測試貫穿到整個軟件開發(fā)的過程中,而不應(yīng)該把軟件測試看作是其過程中的一個獨(dú)立階段。因?yàn)樵谲浖_發(fā)的每一環(huán)節(jié)都有可 能產(chǎn)生意想不到的問題,其影響因素有很多,比如軟件本身的抽象性和復(fù)雜性、軟件所涉及問題的復(fù)雜性、軟件開發(fā)各個階段工作的多樣性,以及各層次工作人員的配合關(guān)系等。所以要堅(jiān)持軟件開發(fā)各階段的技術(shù)評審,把錯誤克服在早期,從而減少成本,提高軟件質(zhì)量。 對測試用例要有正確的態(tài)度:第一,測試用例應(yīng)當(dāng)由測試輸入數(shù)據(jù)和預(yù)期輸出結(jié)果東北大學(xué) 東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 第 6章 系統(tǒng)測試 19 這兩部分組成;第二,在設(shè)計(jì)測試用例時,不僅要考慮合理的輸入條件,更要注意不合理的輸入條件。因?yàn)檐浖度雽?shí)際運(yùn)行中,往往不遵守正常的使用方法,卻進(jìn)行了一些甚至大量的意外輸入導(dǎo)致軟件一時半時不能做出適當(dāng)?shù)?反應(yīng),就很容易產(chǎn)生一系列的問題,輕則輸出錯誤的結(jié)果,重則癱瘓失效!因此常用一些不合理的輸入條件來發(fā)現(xiàn)更多的鮮為人知的軟件缺陷。 人以群分,物以類聚,軟件測試也不例外,一定要充分注意軟件測試中的群集現(xiàn)象,也可以認(rèn)為是“ 8020 原則”。不要以為發(fā)現(xiàn)幾個錯誤并且解決這些問題之后,就不需要測試了。反而這里是錯誤群集的地方,對這段程序要重點(diǎn)測試,以提高測試投資的效益。 嚴(yán)格執(zhí)行測試計(jì)劃,排除測試的隨意性,以避免發(fā)生疏漏或者重復(fù)無效的工作。 對每一個測試結(jié)果進(jìn)行全面檢查。一定要全面地、仔細(xì)地檢查測試結(jié)果,但常常被人們 忽略,導(dǎo)致許多錯誤被遺漏。 妥善保存測試用例、測試計(jì)劃、測試報(bào)告和最終分析報(bào)告,以備回歸測試及維護(hù)之用。 在遵守以上原則的基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件測試,可以以最少的時間和人力找出軟件中的各種缺陷,從而達(dá)到保證軟件質(zhì)量的目的。 測試功能模塊概述 注冊信息錯誤 方案: 當(dāng)用戶輸入錯誤的注冊信息時,應(yīng)該有報(bào)錯。比如輸入的密碼和確認(rèn)密碼長度不一樣,應(yīng)該有報(bào)錯的提示 。 測試用例: 申請一個新的用戶,在密碼處填寫 aaa 確認(rèn)密碼處填寫 bbb。 如圖 所示 : 圖 注冊信息錯誤 未注冊用戶登陸網(wǎng)站 方案: 網(wǎng)站不允許未注冊的用戶登陸到網(wǎng)站,如果用錯誤的用戶去登陸,會提示登東北大學(xué) 東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 第 6章 系統(tǒng)測試 20 陸錯誤。 測試用例: 用一個未注冊的號碼登陸網(wǎng)站,輸入帳號 llll 密碼 asdasd。 如圖 所示 : 圖 未注冊用戶登陸網(wǎng)站 無權(quán)限用戶申請進(jìn)入權(quán)限模塊 方案: 擁有權(quán)限分配模塊,通過權(quán)限分配來賦予各個用戶不同的能力。但是如果是新注冊的用戶將沒有權(quán)利去查看其他用戶或者刪除其他用戶,進(jìn)入權(quán)限模塊的時候會被阻止。 測試用例: 用一個新注冊的用戶登陸網(wǎng)站,然后進(jìn)入權(quán)限管理模塊。 如圖 所示 : 圖 無權(quán)限用戶申請 進(jìn)入權(quán)限模塊 未登陸直接輸入 IE 地址 方案: 網(wǎng)站設(shè)有攔截器,防止不是本網(wǎng)站的管理人員,不通過登陸的攔截直接進(jìn)入功能模塊,進(jìn)而對網(wǎng)站進(jìn)行破壞。不登陸就不能對網(wǎng)站做任何更改。 測試用例: 在 IE 處直接輸入一個需要正確登陸才能到達(dá)的 IE 地址,然后觀察頁面的跳轉(zhuǎn)。 結(jié)論: IE 直接跳到了登陸頁面 ~要求輸入 IE 地址之后才能進(jìn)入。 東北大學(xué) 東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 第 7章 結(jié)論 21 第 7 章 結(jié) 論 全世界的游戲公司正處在一個技術(shù)上升的轉(zhuǎn)型期,轉(zhuǎn)型的幅度、速度、轉(zhuǎn)型內(nèi)涵的豐富性和深邃性以及這場轉(zhuǎn)型可能帶來的機(jī)遇和潛在價(jià)值,前所未有。 好的 游戲 固然有助于 游戲公司 獲 得 更高的利潤 ,但它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不構(gòu)成 玩家 體驗(yàn)的全部。 游戲網(wǎng)站 僅僅是 玩家 與 玩家 之間、 游戲開發(fā)商 與 玩家 之間發(fā)生關(guān)系的一種載體而已。 玩家與玩家通過網(wǎng)站的關(guān)系溝通,達(dá)到通關(guān),多種玩法的目的。而游戲公司則通過游戲網(wǎng)站了解到該游戲的不足,缺點(diǎn)或者是 BUG,加以改正更新。游戲公司通過與玩家所關(guān)注的網(wǎng)站互聯(lián),那么就會有更多有價(jià)值有意義的信息提供給游戲開發(fā)商,讓他們在不斷的改良中 使得游戲的可玩性得到 進(jìn)步 。 大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我有機(jī)會完成自己的愿望,也借助這個畢業(yè)的機(jī)會展示一下自己的想法。通過四年對編程的學(xué)習(xí),讓我 可以做一個關(guān)于自己 喜歡的項(xiàng)目的網(wǎng)站,以前就很向往做一個編程人員,可以編一個屬于自己的網(wǎng)站。而在大學(xué)的這最后 1 年里,夢想成真自己可以選擇做一個自己喜歡的游戲類型的網(wǎng)站。這不光是一次軟件設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過程,而是我發(fā)現(xiàn)人生財(cái)富的起點(diǎn)。在即將踏入社會的我們這些應(yīng)屆畢業(yè)生來說,這次試煉對我們來說是非常難得的。 本網(wǎng)站是一個主要游戲?yàn)橹骶W(wǎng)站,允許用戶注冊為本網(wǎng)站的用戶,進(jìn)而登陸到本網(wǎng)站。進(jìn)行分類查詢,找到自己喜歡的游戲,獲得游戲相關(guān)的信息。剛剛開始的時候與快要結(jié)束的時候難度明顯的要不同,不光是用到的知識,就是代碼也要多了很多,同學(xué)們的熱心 ,老師的辛勤,一次又一次的幫我處理掉了錯誤。在他們的幫助和自己的努力下終于完成了我人生中第一份,也是最后一份以學(xué)生身份完成,最全的“大作業(yè)”。 系統(tǒng)雖然做完了,但是 仍然 還有一些不足存在于 網(wǎng)站 當(dāng)中。一是自己學(xué)習(xí)的不精,二是自己對于 排版 和美工實(shí)在是不太感冒。 另外, 有一些沒有實(shí)現(xiàn),但是卻在設(shè)計(jì)之中的功能,確實(shí)是個遺憾。 東北大學(xué) 東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 參考文獻(xiàn) 22 參考文獻(xiàn) [1]劉亞軍 .數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計(jì) [M],北京 :清華大學(xué)出版社 ,2020. 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[15]郭洪濤 ,陳明華 .( C) 大學(xué)實(shí)用教程 [M,北京 :電子工業(yè)出版社 ,. 東北大學(xué) 東軟信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 致謝 23 致 謝 首先謝謝我所有的大學(xué)老師! 大學(xué)的經(jīng)歷是自己最為豐富的經(jīng)歷,它不光讓我在文化知識上“武裝 ”了自己,更讓 自己對生活和以后的工作充滿了信心與希望。在大學(xué)四年中,我學(xué)會了如何做一個對社會、對國家有用的人,更在這期間光榮的成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,黨的教育和學(xué)校的學(xué)習(xí)生活使我在思想和行動上有了更深層次的提高。認(rèn)真的學(xué)校態(tài)度、踏實(shí)勤勉、樂于接受挑戰(zhàn),是一直以來的遵守的準(zhǔn)則。 四年的學(xué)習(xí)生活,在即將離開校園走向社會的時候,我們還需要完成最后一項(xiàng)作業(yè)—— 畢業(yè)設(shè)計(jì)。以前聽說過論文,但是對于論文完全沒有一個概念,只知道是一篇問章或者是字?jǐn)?shù)非常多的作文。當(dāng)我開始按照學(xué)校規(guī)定開始認(rèn)真完成論文的同時,許多東西隨著論文的深入變成了問號 。正值迷茫之時得到了彭志豪老師的指點(diǎn),直到這時我才想到這個一直陪我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師,他一直都在勞累著,細(xì)心的幫我們改正每一個問題和錯誤。,從畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始到論文的結(jié)束,老師一路陪我們走來。每一個問題,每一個錯誤,都在他的慧眼下無所遁形。老師,同學(xué),他們中的每一個人都在這四年的大學(xué)生活中給予了我很多的幫助,所以在這結(jié)束之際,我要衷心對每個幫助過我的人說一句,謝謝你!
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