操作系統(tǒng)實驗報告－模擬分頁式虛擬存儲管理-資料下載頁
2024-11-16 16:46本頁面
【導(dǎo)讀】間，用這種辦法擴充的主存儲器稱為虛擬存儲器。通過本實習幫助我們理解在分頁式存儲管理中怎樣實現(xiàn)虛擬存儲器。當前所需的頁面裝入主存。的頁，稱為物理頁。存地地址也分兩個字段：高位字段為物理頁號，低位字段為頁內(nèi)行地址。虛擬地址到主存實地址的變換是由放在主頁的頁表來實現(xiàn)。表示該邏輯頁已從外存調(diào)入主存；裝入位為“f”則表示對應(yīng)的邏輯頁尚未調(diào)入主存。修改位指出主存頁面中的內(nèi)容是否被修改過，3．1．1分頁式虛擬存儲系統(tǒng)是把作業(yè)信息的副本存放在磁盤上，當作業(yè)被選中時，為此，在為作業(yè)建立頁表時，應(yīng)說明哪些。號，硬件的地址轉(zhuǎn)換機構(gòu)按頁號查頁表，若該頁對應(yīng)標志為“t”，則表示該頁已在主存，若訪問的頁對應(yīng)標志為“f”，則表示該頁不在主存，這時硬件發(fā)“缺。重新執(zhí)行這條指令。運行設(shè)計的地址轉(zhuǎn)換程序，顯示或打印運行結(jié)果。因僅模擬地址轉(zhuǎn)換，并不模擬指令的執(zhí)。行，故可不考慮上述指令序列中的操作。處理這個中斷事件。
【正文】 四、運行結(jié)果如圖 41： 圖 41 程序運行結(jié)果 注：圖 41 程序運行結(jié)果中，既有訪問的頁在主存中又有訪問的頁不在主存中，如圖中指令 4 訪問的頁 1，頁 2，頁 3，頁 0 均可以存放入主存中；指令 5 訪問的頁6 不在主存中，發(fā)生缺頁中斷，根據(jù) LRU 算法調(diào)出頁 1 和調(diào)入頁 6。 五、參考資料 1 《操作系統(tǒng)使用教程》編著 任愛華，出版社 清華大學出版社 2 《計算機操作系統(tǒng) 》 編著 湯子瀛，出版社 西安電子科技大學出版社 3 《操作系統(tǒng)教程》 編著 王國安，出版社 西北工業(yè)大學出版社 4 《計算機操作系統(tǒng)》 編著 王玉勤，出版社 華中科技大學出版社 六、課程設(shè)計總結(jié) 通過這次課程設(shè)計我總結(jié)出 分頁存儲管理仍然存在以下缺點： 1 各種表格要占用一定容量的主存空間，而且還要花費一部分處理機時間來建立和管理這些表格 2 雖然說碎片消除了，但每個作業(yè)的最后一頁一般都有不能充分利用的空白區(qū)。例如，頁面大小為 3KB，作業(yè)需要 ，則為其分配一個物 理存儲塊，但有 空間被浪費了。 3 存儲擴充問題仍未得到解決。當沒有足夠的可用空間能裝下整個作業(yè)地址空間時，該作業(yè)還是無法運行的。 在 模擬虛擬存儲器 的設(shè)計與實現(xiàn)過程中，我深深體會到此次 課程 設(shè)計的重要性 ，它是我走上工作崗位前的一次重要的練習，更深刻體會到理論聯(lián)系實踐的重要性和必要性。同時 ,我也感受到 VC++語言 的功能之強大，事件處理的靈活性和高效性 ，有了較好的了解， 但我掌握和應(yīng)用的還不是很熟練，應(yīng)多加練習，在以后的工作中，我將不斷的學習和充實自己，力爭成為一個高水平的程序員。 在本次 課程 設(shè)計中 ， 我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為我以后的學習和工作留下了一筆寶貴的財富。 最后感謝老師的辛勤指導(dǎo)??！ 指導(dǎo)教師評語及建議成績： 建議成績 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 教研室主任意見： 成績 教研室主任簽字 年 月 日
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