粵教版化學(xué)九年化學(xué)方程式同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2025-11-07 15:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】質(zhì)量守恒定律對(duì)化學(xué)變化有意義，對(duì)物理變化無(wú)意義。質(zhì)量守恒定律指的是“質(zhì)量”守恒，并不包括其他方面，如反應(yīng)前后的體積不一定守恒。應(yīng)，有“過(guò)量”問(wèn)題。為了從宏觀(guān)和微觀(guān)角度來(lái)理解質(zhì)量守恒定律，可以將化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程歸納為：五個(gè)不改變，兩個(gè)一定改變，一個(gè)可能改變。該化合物的化學(xué)式為C2H5OH。只有C項(xiàng)是正確的讀法，D項(xiàng)說(shuō)反了。據(jù)此，可算出參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。黑火藥爆炸可用方程式表示：。均是生成物，顯然該反應(yīng)為分解反應(yīng)。下列條件，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式?！盎瘜W(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。因?yàn)樯闪藲怏w而誤認(rèn)為質(zhì)量減少，不符合質(zhì)量守恒定律。所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的總質(zhì)量相等
【正文】 、 O N2的混合氣體 N2的混合氣體 g N2 D H2和 N2的混合氣體 思路解析： 本題考查了參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)不可能全部剩余。 答案： A[ 我創(chuàng)新 我超越 “化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。 提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物質(zhì)量相等。 確定研究方法：分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究。 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn) 如圖 414 A、 B所示，在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀(guān)察。 圖 414 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的總質(zhì)量不相 等。 小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的總質(zhì)量相等。 結(jié)論分析：從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論；聯(lián)系教材，聯(lián)想微觀(guān)世界發(fā)揮你的聰明才智，能從原子的角度解釋你認(rèn)為正確的結(jié)論嗎？ 思路解析： 很多化學(xué)反應(yīng)有氣體生成，定律中“生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”包括氣體，不能因?yàn)樯闪藲怏w而誤認(rèn)為質(zhì)量減少，不符合質(zhì)量守恒定律。 答案： 相等 小潔 小剛在操作過(guò)程中，反應(yīng)生成的 CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了 在化學(xué)反應(yīng)中，一切化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、總質(zhì)量都沒(méi)改變。所以 ，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的總質(zhì)量相等
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