【正文】 而在宏表達(dá)式中只能引用窗體或報(bào)表中的空間內(nèi)容，不能直接使用查詢結(jié)果，因此還需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)窗體，使升職稱時(shí)間可以從窗體中得到。 1) 建立參數(shù)查詢“職稱評(píng)定“，根據(jù)輸入的職稱和 部門，查詢出升職稱時(shí)間 ： 圖 45 “ 職稱評(píng)定 “查詢 設(shè)計(jì)視圖 2) 創(chuàng)建職稱評(píng)定窗體 3) 創(chuàng)建職稱評(píng)定宏 在數(shù)據(jù)庫中選擇宏對(duì)象，單擊“新建”，進(jìn)入宏設(shè)計(jì)窗體，選中“視圖“菜單的”條 件“選項(xiàng)，視圖中出現(xiàn)條件列 ， 添加宏操作，在條件列輸入判斷條件，并修改操作參數(shù)，如窗體名稱，消息， SQL語句等。 25 圖 46 “ 職稱評(píng)定 “ 宏設(shè)計(jì)視圖一（輸入提示消息） 圖 47 “ 職稱評(píng)定宏 “ 設(shè)計(jì)視圖二（ 由 SQL 語句完成更新操作 ） 第二步 創(chuàng)建“封面“窗體 在數(shù)據(jù)庫中選擇窗體對(duì)象，在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建窗體，創(chuàng)建系統(tǒng)標(biāo)題，插入圖片，添加 按鈕，如創(chuàng)建“退出“按鈕， 單擊工具箱中命令按鈕，移到設(shè)計(jì)視圖中窗體適當(dāng)位置，系統(tǒng)出現(xiàn)命令按鈕向?qū)?，在”類別“出選擇“雜項(xiàng)”，在“操作“中選擇“運(yùn)行宏“，選擇按鈕運(yùn)行的”退出“宏，并確定按鈕上的文字。 圖 48 選擇命令按鈕運(yùn)行的宏 。 另一種方法是直接修改按鈕的屬性，在單擊事件中選擇 “退出“宏 ： Insert into 職稱初審 values([Forms]![職稱評(píng)定 ]![教師 ID],[Forms]![職稱評(píng)定 ]![教師姓名 ]) 26 圖 49 命令按鈕屬性對(duì)話框 直接雙擊“教師管理系統(tǒng)“封面運(yùn)行系統(tǒng) 。 五 . 實(shí)驗(yàn)方法與步驟 基于“學(xué)生選課”數(shù)據(jù)庫完成下列操作 ： 1． 創(chuàng)建“優(yōu)秀學(xué)生”宏，實(shí)現(xiàn)先判斷其成績(jī)平均值是否達(dá)到 80分，若未達(dá)到，給出“繼續(xù)加油！”的消息框，若達(dá)到，則在優(yōu)秀學(xué)生表（包括學(xué)號(hào)，姓名，所在系，平均成績(jī)等信息）中增加一條學(xué)生記錄。 2． 創(chuàng)建 一 窗體， 包含 一個(gè) 按鈕，觸發(fā)“優(yōu)秀學(xué)生 “ 宏 ， 察看“優(yōu)秀學(xué)生表”，看有什么變化。 3． 創(chuàng)建“學(xué)生選課”系統(tǒng)封面，封面要求至少 具有標(biāo)題和以下四個(gè)按鈕： 退出系統(tǒng) ： 關(guān)閉“學(xué)生選課”系統(tǒng)封面。 學(xué)生管理 ： 打開“學(xué)生信息一覽”窗體。 課程管理 ： 打開“課程”窗體 成績(jī)管理 ： 打開“成績(jī)查詢” 報(bào)表 。 4． 自行嘗試其他的宏操作。 六 . 實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容與要求 1． 列出實(shí)驗(yàn)中所涉及的宏及其功能 ，以及相應(yīng)的條件和操作參數(shù)。 2． 描述整個(gè)系統(tǒng)的功能和操作過程 3． 描述你所設(shè)計(jì)的應(yīng)用系統(tǒng)使用了哪些子對(duì)象。 27 七 . 思考 1． 宏的主要作用是什么？ 2． 宏的操作中是否有關(guān)于表的操作？ 28 實(shí)驗(yàn) 五 簡(jiǎn)單應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1． 掌握 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)的過程和步驟 2． 綜合運(yùn)用前面實(shí)驗(yàn)掌握的數(shù)據(jù)庫知識(shí)與技術(shù)， 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè) 小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) 二．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1． 設(shè)計(jì)一個(gè)能夠解決實(shí)際生活或工作的課題 2． 掌握建立數(shù)據(jù)模型的方法 3． 掌握典型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件的使用和應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)方法 4． 綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成數(shù)據(jù)庫的建立，表、查詢、 窗體、報(bào)表等 子對(duì)象 的設(shè)計(jì)和創(chuàng)建 5． 從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，完成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、層次分明、界面 友好、清晰易懂的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) 三．實(shí)驗(yàn)設(shè)備及儀器 1． 計(jì)算機(jī) 2． Microsoft Access 2020 版本或更高版本 四 . 實(shí)驗(yàn)原理 1． 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫應(yīng) 用設(shè)計(jì)是指對(duì)于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫 及其應(yīng)用系統(tǒng)，有效存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿足用戶信息要求和處理要求。 為了使數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)合理、規(guī)范、有序、正確、高效進(jìn)行，現(xiàn)在廣泛采用 工程化 6階段開發(fā)設(shè)計(jì)過程與方法，它們是需求分析階段、概括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段、數(shù)據(jù)庫的實(shí)施、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段。 ? 需求分析階段主要是對(duì)所要建立數(shù)據(jù)庫的信息要求和處理要求的全面描述，明確 要設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)主要具備什么功能，分析需要收集和管理那些數(shù)據(jù)。 ? 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是分析需求分 析工作中收集的信息和數(shù)據(jù)，確定出系統(tǒng)包含的實(shí) 29 體、實(shí)體屬性和實(shí)體間的關(guān)系，形成較能準(zhǔn)確反映用戶的信息需求的概念模型，一般用ER圖表示。 ? 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是在概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，將概念模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型，并對(duì)關(guān) 系模型按照“規(guī)范化理論”進(jìn)行優(yōu)化，最終確定數(shù)據(jù)庫中所包含的數(shù)據(jù)表和各個(gè)數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)。 ? 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是為邏輯數(shù)據(jù)模型選擇合理的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取方法，以及如何分配 存儲(chǔ)空間等問題。 ? 數(shù)據(jù)庫實(shí)施和運(yùn)行主要是運(yùn)用 DBMS建立數(shù)據(jù)庫，編制與調(diào)試應(yīng)用程序，錄入數(shù) 據(jù)，進(jìn)行試運(yùn)行。 2． 參考數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) ? 人才檔案管理系 統(tǒng) 設(shè)計(jì)完成一個(gè)“人才檔案管理系統(tǒng)”。 該系統(tǒng)由一個(gè)主界面窗體和部分系統(tǒng)工具控制，通過對(duì)“人才檔案管理系統(tǒng)”等窗體界面的操作，實(shí)施對(duì)人才檔案的管理，數(shù)據(jù)的輸入、輸出、統(tǒng)計(jì)、查詢和報(bào)表打印等管理工作。 此系統(tǒng)能夠管理如下信息：編號(hào)，姓名，出生日期，性別，黨員否，工資，工作簡(jiǎn)歷，照片，專業(yè)，專業(yè)年限，英語水平等，若有必要請(qǐng)自行添加其他信息。 ? 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 設(shè)計(jì)完成一個(gè)簡(jiǎn)單“學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)”。 要求該系統(tǒng)具有一定的使用性：使用方便、功能齊備、界面友好；應(yīng)具備輸入、輸出、統(tǒng)計(jì)、查詢、編輯修改、報(bào)表打印等基本功 能。 此系統(tǒng)能夠管理如下信息：學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、性別、出生日期、獎(jiǎng)學(xué)金、照片、所學(xué)課程名稱、學(xué)分、成績(jī)、任課教師姓名、任課教師年齡、任課教師職稱等，若有必要請(qǐng)自行添加其他信息。 ? 超市業(yè)務(wù)系統(tǒng) 設(shè)計(jì)完成一個(gè)“超市業(yè)務(wù)系統(tǒng)”。 對(duì)超市銷售業(yè)務(wù)系統(tǒng)的主要操作是記錄顧客的購買信息、查詢超市現(xiàn)有商品、分析當(dāng)天連鎖店的銷售情況、確定明天進(jìn)貨的內(nèi)容和貨物的擺放位置。 此系統(tǒng)能夠管理如下信息： 銷售信息：連鎖點(diǎn)、日期、 時(shí)間、貴客、商品、數(shù)量、總價(jià)等 ； 30 商品信息：商品名稱、單價(jià)、進(jìn)貨數(shù)量、供應(yīng)商、商品類型、擺放位置等； 供應(yīng) 商信息：供應(yīng)商名稱、地點(diǎn)、商品、信譽(yù)等。 ? 工廠管理信息系統(tǒng) 設(shè)計(jì)完成一個(gè)“工廠管理信息系統(tǒng)”。 工廠管理信息系統(tǒng)中，典型的查詢操作包括打印雇員的工資、打印應(yīng)收應(yīng)付貨款清單、打印銷售人員的業(yè)績(jī)、打印工廠的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。 此系統(tǒng)能夠管理如下信息： 銷售記錄：產(chǎn)品、服務(wù)、客戶、銷售人員、時(shí)間等； 雇員信息：姓名、地址、工資、津貼、所得稅等； 財(cái)務(wù)信息：合同、應(yīng)收貨款、應(yīng)付貨款等。 ? 運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)、航空售票系統(tǒng)等。 五 . 實(shí)驗(yàn)方法與步驟 1． 結(jié)合某一具體應(yīng)用，調(diào)查分析用戶需求。 2． 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫概念模型及應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具有的功 能模塊。 3． 選擇一數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，根據(jù)其所支持的數(shù)據(jù)模型，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的邏輯模型。 4． 在所選數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能范圍內(nèi)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理模型。 5． 根據(jù)所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫物理模型創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，并加載若干初始數(shù)據(jù)。 6． 在所選數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的功能范圍內(nèi)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的維護(hù)計(jì)劃。 7． 利用開發(fā)工具開發(fā)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)某數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。 注：由于時(shí)間有限，該數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)前四個(gè)階段需利用課外時(shí)間并在上機(jī)實(shí)施前完成，需提交設(shè)計(jì)各階段的書面文檔。 六 . 實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容與要求 1． 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)名稱，如教學(xué)管理系統(tǒng) 2． 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能 3． ER 圖和關(guān)系模式 4． 數(shù)據(jù)庫所含數(shù) 據(jù)表和各數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu) 5． 系統(tǒng)簡(jiǎn)介（可用文字描述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中所包含的“表”， “ 查詢 ” ，“ 窗體 ” ，“ 報(bào)表 ” ， “ 宏 ” 等對(duì)象的名稱，個(gè)數(shù)和用途 ) 31 6． 系統(tǒng)的特點(diǎn)描述以及使用方法的簡(jiǎn)述 七 . 思考 1． 你在開發(fā)過程中遇到什么困難，如何解決的 ？ 2． 對(duì)這門課有什么感想和意見 ？