【導(dǎo)讀】江蘇省贛榆實驗中學(xué)2020—2020年度中考生物第一學(xué)期模擬試題。1．下列關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，錯誤的說法是：（）。B．植物的組織培養(yǎng)必須在無菌的條件下進行。C．利用植物莖尖組織培養(yǎng)可以有效脫去病毒，獲得更加健康的植株。D．利用組織培養(yǎng)可以在短時間內(nèi)繁殖大量的新個體。2．“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解．其實，蠶吐盡絲時并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動。A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲。3．在雞卵中，真正屬于卵細胞的結(jié)構(gòu)是（）。C．卵白、卵黃和包在外面的卵殼膜。D．染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)組成的。A．正常男性產(chǎn)生的精子中，性染色體只有Y染色體。組別父母性狀被調(diào)查家。Ⅳ單眼皮單眼皮60064. 做好個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、體質(zhì)較弱的人可適時注射丙種球蛋白，若出現(xiàn)流感癥狀，要。C．研制相應(yīng)疫苗有利于保護易感人群。為．乙產(chǎn)生的生殖細胞中共含有條染色體，其中性染色體的組成。若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，

　　

【正文】 間 的差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做變異． （ 2）已知果蠅體細胞中有四對染色體，性別決定方式與人類相同，白眼雄性果蠅性別決定方式是 XY型，則白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成 6+XY或 3對 +XY． （ 3）①同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀，由一對等位基因控制；由表中所示的遺傳結(jié)果可知：一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅有長翅和殘翅兩種性狀，子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代所表現(xiàn)的性狀是顯性性狀；即長翅是顯性性狀，殘翅是隱性性狀． ②在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性 狀，則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制．根據(jù)遺傳圖解親代都是長翅，后代有殘翅，因此殘翅是隱性性狀，基因組成為 aa，親本長翅果蠅的基因組成 都是 Aa．子代長翅果蠅的基因組成是 AA 或 Aa． 生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，生殖細胞（或精子與卵細胞）就是基因在親子代間傳遞的橋梁． （ 4）果蠅的發(fā)育過程都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育． （ 5）由于兩組果蠅的基因型相同，二所處 的溫度不同，導(dǎo)致表現(xiàn)型也不同，這個實驗說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀，而性狀的形成同時還受到環(huán)境的影響．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果． 故答案為：（ 1）變異； （ 2） 6+XY或 3對 +XY； （ 3）①長翅；② Aa； AA或 Aa；③生殖細胞（或精子與卵細胞）； （ 4）完全變態(tài)發(fā)育； （ 5）基因和環(huán)境 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞． 26．如圖，為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠，請回答有關(guān)問 題： （ 1）在這項研究中，被轉(zhuǎn)移的基因是 大鼠生長激素基因 ． （ 2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明 性狀 是由基因控制的． （ 3）性狀能否直接傳給后代？ 不能 ． （ 4）在用顯微注射器注射被轉(zhuǎn)移的基因時，受精卵的兩個細胞核是否發(fā)生了融合？ 沒有融合 ． （ 5）轉(zhuǎn)基因超級鼠這個變異能否在后代中出現(xiàn)？ 能 ． 考點： 基因控制生物的性狀． 1 分析： 細胞核內(nèi)有染色體，染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；染色體由蛋白質(zhì)和 DNA組成； DNA分子上具有遺傳信息的片段叫基因，基因控制 生物的性狀，染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的． 解答： 解：（ 1）圖示中顯示，在這項研究中，被轉(zhuǎn)移的基因是大鼠生長激素基因． （ 2）注入大鼠生長激素基因后，生出的幼鼠可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠，該實驗說明，生物的性狀是由基因控制的． （ 3）性狀是不能直接傳遞給下一代的，親代傳給下一代的是控制性狀的基因而不是性狀本身． （ 4）圖示中顯示，在用顯微注射器注射被轉(zhuǎn)移的基因時，受精卵的兩個細胞核還沒有融合． （ 5）由遺傳物質(zhì)決定的變異是可遺傳的變異，轉(zhuǎn)基因超級鼠是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，因此能夠在后代中出現(xiàn)． 故答案為：（ 1）大鼠生長激素基因 （ 2）性狀 （ 3）不能 （ 4）沒有融合 （ 5）能 點評： 此題通過轉(zhuǎn)基因超級鼠的出生，證明了性狀是由基因控制的． 27．如圖是人生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖． （ 1）按圖所示，在空白處完成各細胞內(nèi)染色體組成的變化情況． （ 2）從圖可看出，染色體在人的體細胞中總是成對存在的，隨著細胞的結(jié)合而結(jié)合．在生殖時，成對的染色體相互 分離 ，分別進入不同的生殖細胞中去． （ 3）如圖所示，在人體細胞的 23 對染色體中，與性別決定有關(guān)的染色體有 1 對．人在生殖過程中，女性會產(chǎn)生 1 種類型的卵細胞，男性會產(chǎn)生 2 種類型的精子．生男生女決定于 精子的類型 ． 考點： 人的性別遺傳． 1 分析： 男女體細胞中都有 23對染色體，有 22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第 23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為 XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為 X染色體，較小一條稱為 Y染色體． 解答： 解：在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分 離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子﹣﹣含 22+X 染色體的精子和含 22+Y 染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含 22+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含 22+X 的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有 44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含 22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有 44+XY 的受精卵并發(fā)育成為男性．人生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖： ． （ 2）“從圖可看出，染色體在人的體細胞中總是成對存在的，隨著細胞的結(jié)合而結(jié)合”．在生殖時，成對的染色體相互分離，分別進入不同的生殖細胞中去． （ 3）“如圖所示，在人體細胞的 23 對染色體中”， 與性別決定有關(guān)的染色體有 1 對（ XX 或XY）．人在生殖過程中，女性會產(chǎn)生 1種類型的卵細胞（ X卵細胞），男性會產(chǎn)生 2種類型的精子（ X精子或 Y精子）．生男生女決定于精子的類型． 故答案為：（ 1） （ 2）分離 （ 3） 1； 1； 2；精子的類型． 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是會借助性別遺傳圖解分析解答此類問題． 28．遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)知識回答問題 （ 1）將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱狀圖如下： ①小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為 一對 相對性狀 ． ②根據(jù)圖中信息可知， 抗倒伏 性狀為顯性性狀． ③顯性基因用 A表示，隱性基因用 a表示，寫出親代的基因組成 Aa、 Aa ． ④讓子代的倒伏植株進行雜交，推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少？ 0 ． （ 2）將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組： ①在 25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是 c A．甲組種子先萌發(fā) B．乙組種子先萌發(fā) C．甲、乙兩組同時萌發(fā) D．乙組種子不萌發(fā) ②植株生長后發(fā)現(xiàn)，乙 組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量，這種性狀的差異是由 環(huán)境因素 引起的，屬于 不遺傳 變異． （ 3）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出抗蟲的小麥品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎？ 能 ．說出你的理由： 抗蟲小麥的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 ． 考點： 基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；種子萌發(fā)的條件和過程；生物的性狀和相對性狀的概念；生物的變異；轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用． 1 分析： 此題考查的是相對性狀，基因的顯性與隱性，種子萌發(fā)的條件，變異的類型原因，據(jù)分析解答． 解答： 解：（ 1）①同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 相對性狀．小麥的抗倒伏和倒伏，是小麥的抗倒伏能力不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀． ②生物的性狀由一對基因控制，基因有顯性與隱性之分．生物體內(nèi)的一對基因都是顯性基因（或隱性基因）時，它們就表現(xiàn)為顯性（或隱性）性狀；生物體內(nèi)的一對基因一個是顯性基因，一個是隱性基因時，生物則表現(xiàn)為顯性性狀．子代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀是隱性的，親代的性狀是顯性的且是雜合的．將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交，根據(jù)圖中信息可知，子代既有抗倒伏的，又有不抗倒伏的．因此，抗倒伏性狀為顯性性狀．遺傳圖解如圖： ③顯性基 因用 A表示，隱性基因用 a表示，寫出親代的基因組成 Aa、 Aa． ④子代的倒伏植株的基因組成是 aa，其產(chǎn)生的基因只有 1種 a，因此讓子代的倒伏植株進行雜交，后代的基因組成是 aa，性狀是倒伏．故讓子代的倒伏植株進行雜交，后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率 0． （ 2）①種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身，不是環(huán)境、因此，在 25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀 況是甲、乙兩組同時萌發(fā)． ②變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，植株生長后發(fā)現(xiàn)，乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量，這種性狀的差異是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，屬于不遺傳的變異． （ 3）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出抗蟲的小麥品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳．這種性狀的差異是由抗蟲小麥 的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的，可以遺傳給后代． 故答案為： （ 1）①相對性狀； ②抗倒伏； ③ Aa、 Aa； ④ 0 （ 2）① C； ②環(huán)境因素；不遺傳 （ 3）能；抗蟲小麥的遺傳物質(zhì)發(fā)生里面變化 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題． 29．如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答： （ 1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著 長短的差異 ． （ 2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時， 頸長的 的個體容易生存下來．那么，頸短的變異是 不利的變異 ． （ 3）圖③說明 頸長的 個體能生 存下來，并繁殖后代， 頸短的 的個體被淘汰掉． （ 4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于 自然環(huán)境 改變而引起的． （ 5）自然界中的生物，通過激烈的 生存斗爭 ，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是 自然選擇 ． 考點： 達爾文和自然選擇學(xué)說． 1 分析： 達爾文認(rèn)為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì) 虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿． 解答： 解：（ 1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著長短的差異，這是生物的變異現(xiàn)象． （ 2）、（ 3）從圖中可以看出，在食物不足的情況下，頸和前肢長的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代，這是適者生存；頸短的變異是不利的變異，經(jīng)過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了． （ 4）進化過程 中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的，是適者生存． （ 5）達爾文把自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉的過程叫做自然選擇． 故答案為： （ 1）長短的差異 （ 2）頸長的 不利的變異 （ 3）頸長的 頸短的 （ 4）自然環(huán)境 （ 5）生存斗爭“自然選擇” 點評： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過程特點．達爾文關(guān)于長頸鹿進化過程的解釋：變異→環(huán)境選擇→適者生存． 30．如圖表示幾種生物的進化過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問 題． （ 1） A、 B、 C、 D四種生物的共同祖先是 F ． （ 2）與 D生物親緣關(guān)系最近的生物是 C ． （ 3）在地層中出現(xiàn)最早的生物是 F ． 考點： 生物進化的歷程． 1 分析： （ 1）進化樹表示幾種生物的進化過程示意圖，從圖中可以得出 F→ E→ A→ B， F→ E→ D→ C；故 F既是它們的祖先又是在地層中出現(xiàn)最早的生物． （ 2）生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少． 解答： 解：（ 1）進化樹表示幾種生物的進化 過程示意圖，從圖中可以得出 F→ E→ A→ B； F→ E→ D→ C．因此 A、 B、 C、 D四種生物的共同祖先是 F． （ 2）從圖中得出 F→ E→ D→ C，因此與 B生物親緣關(guān)系最近的生物是 C． （ 3）根據(jù)分析可知：從圖中得出 F最古老，應(yīng)出現(xiàn)最早． 故答案為： （ 1） F； （ 2） C； （ 3） F 點評： 正確理解生物的進化樹是解題的關(guān)鍵．