天津市靜海縣20xx屆高三歷史12月學生學業(yè)能力調研考試試題-資料下載頁
2025-11-06 22:19本頁面
【導讀】在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。帝簽署下發(fā)到門下省，但他堅持不肯署敕，該敕書終沒有頒下施行。此后門下省逐漸具有封。此外，尚書省的奏抄也都要經過門下省審駁。工商者三倍于前矣。以十分百姓言之，已六七分去農。家收成下降時優(yōu)恤農民。要研究這一狀況產生的原因，早在2020年9月，民政。部公布了首批300名著名抗日英烈與英雄群體名錄。右圖為該名錄構成比例示意圖，對此認。律予以嚴厲懲罰，并去其公民權”。公元前304年，羅馬官員弗拉維烏斯首度公布了民事訴訟程序。案的憲法在13個州均獲得批準。使的權力，由各州及其人民自主保留。1800—1809年，有924項發(fā)明獲得專利。
【正文】 （ 4） 2（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 第Ⅱ卷 提高題（ 20分） （ 1） （ 2） （ 3） 20202020學年度第一學期高三歷史 12月月考試卷參考答案 一、選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C B C C C D A B D D D A D 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B C A D C D A B C C 二、 材料解析題 2（ 1） 特點：奉行和平、友好的對外政策；以天朝上國自居，建立 “ 天下一統(tǒng) ” 的朝貢體系。（ 2分） 影響：宣揚中華文明，擴大了中華文化圈的影響；維護了中國與周邊國家持久和平；強化了傳統(tǒng)華夷觀念和妄自尊大的心態(tài)。（ 任意兩點 2分） （ 2）趨勢： 1919年以前，以不平等條約為主 （ 1分） ； 1919年以后修改或收回不平等權利，但因中國弱小等原因，沒有實現(xiàn)平等權利（ 2分） （ 3） （ 1）特點：主要參與社會主義陣營國際組織的活動。（ 1分） 成因：美蘇冷戰(zhàn)，以美國為首的資本主義國家對中國采取遏制、敵視和封鎖的政策；新中國實行 “ 一邊倒 ” 的外交政策，積極發(fā)展與社會主義陣營外交關系；中國政府將聯(lián)合國視為美國控制下的侵略工具。（ 任意兩點 2分） （ 4）發(fā)展：參與國際組織的類型、深度與廣度方面有了更大發(fā)展；由重視政治到越來越多地重視經濟；日益在國際事務中承擔起更大的責任（或答：在國際事務中發(fā)揮更大作用） 。（ 任意兩點 2分 ） 因素： “ 文革 ” 結束，外交領域的意識形態(tài)因素減弱；改革開放，中國工作重心轉移到經濟建設上來；世界經濟區(qū)域一體化和全球化的潮流；和平與發(fā)展成為時代主題；聯(lián)合國 逐漸擺脫美蘇控制。（ 3分，答出其中三點即可） 2 (1）特點：西歐國家是全球化的主要推動者；殖民擴張與掠奪是全球化的主要途徑。（ 2分）原因：商品經濟和資本主義萌芽的推動；新航路開辟打破了世界相對隔絕狀態(tài)；世界市場雛形出現(xiàn)。（任意兩點 2分） （ 2）特點：機器大工業(yè)發(fā)展；以英國為主導的世界經濟的聯(lián)系進一步加強。（ 2分） 作用：為世界市場的 形成提供了物質和技術條件；促使西方列強在世界范圍內的殖民擴張，促進了資本主義世界市場的發(fā)展；促進國際勞動分工的發(fā)展。（任意兩點 2分） （ 3）布雷頓森林體系的建立，一定程度上穩(wěn)定了世界經濟秩序，擴大了世界貿易；關貿總協(xié)定促進自由貿易；世界經濟區(qū)域集團化的發(fā)展；跨國公司的迅速發(fā)展。（ 3 分，答出任意三點即可，其他言之成理亦可得分。） （ 3）全球化和區(qū)域集團化同時進行；規(guī)范化、法制化貿易體系建立；發(fā)展中國家積極融入世界；合作領域逐步由單一向多種領域擴展；國際貿易規(guī)模不斷擴大；協(xié)商談判成為解決爭端的重要途徑；跨國公司 遍布世界各地。（任意四點 4分） 2（ 1）條件：繼承和發(fā)展古希臘古羅馬民主原則和民主傳統(tǒng)；資產階級啟蒙思想的“天賦人權”思想和“三權分立”原則是其理論基礎；美國聯(lián)邦黨人提出“制衡”原理；各國根據國情予以變革。（ 4分） 理解 1：“首相民主”是指英國首相擁有實權，英國實行君主立憲，國王統(tǒng)而不治，內 閣對議會負責，內閣成員集體負責與首相共進退，首相掌握行政權等權力。（ 2分） 理解 2：“皇帝般的總統(tǒng)”是指美國總統(tǒng)權力較大，美國總統(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握行政權，總統(tǒng)對憲法負責，有權否決國 會通過的法律，有權提名、任命政府高級官員，有權與外國締結條約等。（ 2分） （ 2）不同之處：①正面戰(zhàn)場失敗的原因表述不同： 2020年版本表述失敗原因為：片面抗戰(zhàn)路線和國民政府的腐敗。 2020年版本表述為敵強我弱。（ 2分） ②正面戰(zhàn)場的歷史作用表述不同： 2020 年版本表述不明確。 2020 年版本表述正面戰(zhàn)場發(fā)揮重要作用。（ 3分） ③兩個戰(zhàn)場的各自地位與關系表述不同： 2020年版本沒表述。 2020年版本表述兩個戰(zhàn)場相互配合，各自發(fā)揮主導作用。（ 3分） 看待：前者比較片面，還帶有革命史觀的烙印，用 階級斗爭的方法分析問題。后者比較客觀公正。能夠客觀公正的記錄、分析國民黨正面戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭的作 用。（ 4分）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1