【總結(jié)】說(shuō)一說(shuō)人類(lèi)文明大多發(fā)源于哪里?河流與人類(lèi)生存發(fā)展的關(guān)系十分密切,人類(lèi)文明大多發(fā)源于大河流域。對(duì)河流進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用,除要考慮河流的特點(diǎn)外,更要考慮流域的整體性特征,進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)。美國(guó)田納西河流域(TennesseeValley)開(kāi)發(fā)堪稱(chēng)這方面成功的典范。本節(jié)
2025-01-25 01:28
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)第三節(jié)流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔?、教案背?,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:地理2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)了解完成課后習(xí)題二、教學(xué)課題1、了解:田納西河流域不同時(shí)期的開(kāi)發(fā)措施和后果,分析流域綜合開(kāi)發(fā)的意義。2、掌
2025-07-28 08:13
【總結(jié)】第三節(jié) 流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔欢囊弧⒅卫砬暗奶锛{西河流域田納西河發(fā)源于美國(guó)阿巴拉契亞山脈的西坡,是密西西比河支流——俄亥俄河的支流,全長(zhǎng)1?450千米,流域面積。一二三四一二三四思考討論長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河,長(zhǎng)江流域的綜合開(kāi)發(fā)治理直接關(guān)系到我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展
【總結(jié)】中小河流工程治理與生態(tài)修復(fù)總工程師梁軍2023年4月中小河流是指流域面積介于200km2——3000km2之間的河流,四川省內(nèi)約有325條,約占總河流數(shù)量的26%。全省約有77%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)位于中小河流兩岸臨水而居。因此,中小河流治理對(duì)農(nóng)村及小城鎮(zhèn)建設(shè)意義重大。由于特殊的地理環(huán)境
2025-01-24 03:37
【總結(jié)】黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山?!踔疁o《涼州詞》九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯?!?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》從這些詩(shī)詞中你能看出黃河有哪些地理特征?白日依山盡,黃河入海流。黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還.跳到黃河也洗不清三黃河的治理與開(kāi)發(fā)、注入的海洋、流經(jīng)省區(qū)、地形區(qū)和
2025-03-09 15:20
【總結(jié)】塔里木河流域的綜合治理案例研究:課程標(biāo)準(zhǔn)以某流域?yàn)槔?,分析該流域的地理概況,了解該流域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與綜合治理的對(duì)策措施。塔里木河流域自然地理概況塔里木河概況::::::葉爾羌河:冰川融水臺(tái)特馬湖與其它河流終點(diǎn)有何不同?自西向東
2025-01-22 00:33
【總結(jié)】課標(biāo)要求以某流域?yàn)槔治鲈摿饔蜷_(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件,了解該流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容與綜合治理的對(duì)策措施。一、流域和水系流域又稱(chēng)供水區(qū),是指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)的總稱(chēng)。水系指河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或地下暗河彼此連接組成的龐大系統(tǒng),又稱(chēng)河系。由干流和一系列支流組成。田納西河流域位于美
2025-03-03 19:10
2025-01-24 03:26
【總結(jié)】猜一猜,他們?cè)谧鍪裁矗∫?、田納西河流域概況分水嶺所包圍的田納西河集水區(qū)田納西河流域示意圖二、治理前的田納西河流域田納西河流域的地理?xiàng)l件?自然:人文:30°N40°N1、位置:美國(guó)東南部距墨西哥灣不遠(yuǎn)中低緯度2、氣候:3
2025-01-06 11:32
【總結(jié)】印度河-恒河黃河-長(zhǎng)江兩河流域尼羅河河流——人類(lèi)的搖籃四大文明古國(guó)分布圖河流的綜合開(kāi)發(fā)第二節(jié)干流、支流和水系分水嶺和流域流域河流的集水區(qū)域,一般指地面的集水區(qū)。分水嶺相鄰流域間的山嶺或河間高地。水系河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或
2025-08-15 22:36
【總結(jié)】凌源市牛營(yíng)子中學(xué)許曉娟說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)程序一、說(shuō)教材《長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理》選自人教版八年級(jí)地理上冊(cè)第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》第三節(jié)“河流”的第二部分內(nèi)容《以外流河為主》外流河內(nèi)流河外流區(qū)內(nèi)流區(qū)流域如何分析一條河流的水
2025-01-15 06:25
【總結(jié)】—以田納西河流域?yàn)槔饔蚓C合治理與開(kāi)發(fā)中央電教館資源中心1過(guò)度墾殖濫發(fā)森林經(jīng)常性暴雨水土流失土地荒蕪農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣貧窮落后一、背景資料地形地形:有利因素分析:水能資源豐富;土地類(lèi)型多樣,可實(shí)施多樣化經(jīng)營(yíng)。不利因素分析:上游地勢(shì)崎嶇,易產(chǎn)生水土流失現(xiàn)象;雨季時(shí)上
【總結(jié)】國(guó)土整治之河流的綜合治理南海區(qū)第一中學(xué)地理組國(guó)土整治:為國(guó)土資源擬定開(kāi)發(fā)、利用、治理、保護(hù)規(guī)劃,提出實(shí)施此規(guī)劃的措施和步驟,制定相應(yīng)政策,并在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行國(guó)土管理的工作。通俗的講就是整頓治理國(guó)土資源,使其更好地為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。思路:?問(wèn)題—原因—危害—治理?水土流失發(fā)生的原因、危害及治
2025-02-08 10:27
【總結(jié)】第二節(jié)流域的綜合開(kāi)發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔幨谐挝髦袑W(xué)翁格靈主菜單?田納西水利工程——流域開(kāi)發(fā)和管理的成功范例?田納西河概況?流域開(kāi)發(fā)的自然背景?流域的早期開(kāi)發(fā)及其后果?流域的綜合開(kāi)發(fā)?今天的田納西河流域?田納西河流域治理與開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)?中國(guó)的“田納西”——清江
【總結(jié)】河流———人類(lèi)的搖籃印度河恒河黃河-長(zhǎng)江兩河流域尼羅河常識(shí)河流常識(shí)流域又稱(chēng)供水區(qū),指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)總稱(chēng),一般指地面的集水區(qū)。相鄰流域間的山嶺或河間高地,稱(chēng)為分水嶺。分水嶺最高點(diǎn)的
2025-02-27 17:23