粵教版化學(xué)九年探究水的組成同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2025-11-06 18:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】質(zhì)，是物理性質(zhì)；氮?dú)庥糜谔畛錈襞葑鞅Ｗo(hù)氣利用的是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，是化學(xué)性質(zhì)。在化學(xué)變化的過(guò)程中，分子分裂成原子，原子沒(méi)有。再分，只是重新組合，所以B不正確。而C中元素是一個(gè)宏觀概念，而不是微觀粒子，所以。氫分子和氧分子發(fā)生了變化，所以A是正確的,而D是不正確的。分子之間有間隔，這種間隔受到壓強(qiáng)的影響，氣球易被壓縮是由于分子之間有間隔。同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，雙氧水分子和水分子。4-7所示簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。通電一段時(shí)間后，兩支試管內(nèi)都收集了。檢驗(yàn)與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體，它能使帶火星的木條復(fù)燃，此氣體是。__________，它與電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為_(kāi)_________。，生活中的某些現(xiàn)象如__________等就是證明。構(gòu)成；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是__________。過(guò)氧化氫是純凈物，其中。所以，判斷屬何種性質(zhì)應(yīng)先分。與A端相連接的試管中得到的氣體是__________，可用__________來(lái)檢驗(yàn)。及到氣體的確定和檢驗(yàn)。利用化學(xué)知識(shí)，你能否把柯尼的實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)一下？
【正文】 48 是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約 8～ 10 cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊。 A、 B 兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞 子露頭處連接導(dǎo)線。試回答： 圖 48[來(lái) (1)其所用電源為 __________電，由圖可知 A端 為 __________極。 (2)與 A端相連接的試管中得到的氣體是 __________，可用 __________來(lái)檢驗(yàn)。 思路解析： 本題是一道電解水的綜合題，它既涉及電解水中電源的選擇、電極的確定，還涉及到氣體的確定和檢驗(yàn)。解題時(shí)首先應(yīng)分析圖中信息 (A端產(chǎn)生氣體體積少 )，得出 A端匯集 的是氧氣結(jié)論后 (正、 氧、少；負(fù)、氫、多 )方能正確解答本題。 答案： (1)直流電 正極 (2)氧氣 帶火星的木條 我創(chuàng)新 我超 越 動(dòng)機(jī)燃料一直是科學(xué)家們努力的方向。英國(guó)人佛郎克司柯尼設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到這一目的：他在汽車的水箱里設(shè)計(jì)了兩個(gè)能導(dǎo)電的電極，并在兩電極間加上 1 800 V電壓，此時(shí)，他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氣體，氣體進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)，經(jīng)點(diǎn)火，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 (1)這一方法至今沒(méi)有得到普遍應(yīng)用，你知道為什么嗎？ (2)利用化學(xué)知識(shí)，你能否把柯尼的實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)一下？
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