20xx商務(wù)星球版地理七年級(jí)下冊(cè)84澳大利亞第1課時(shí)練習(xí)題-資料下載頁
2024-11-15 16:23本頁面
【導(dǎo)讀】在地圖上指出澳大利亞地理位置、領(lǐng)土組成。根據(jù)地圖和資料概括澳大利亞自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。說出澳大利亞物種古老的原因。海，應(yīng)該是島國(guó)。字，幫助學(xué)習(xí)記憶國(guó)家輪廓。結(jié)合分析地區(qū)、國(guó)家位置方法，展示自己的自學(xué)成果。半球，東（東或西）半球。與南極洲遙遙相望。利用“囧”字巧記輪廓。發(fā)現(xiàn)了它具有什么特點(diǎn)？的動(dòng)物能夠在澳大利亞存活至今？會(huì)產(chǎn)生什么影響？洲面積最大的國(guó)家。題理解大問題，最后得出原因。不僅僅是澳大利亞，還有南極大陸。出主要地形區(qū)，總結(jié)地勢(shì)特點(diǎn)。充討論其地勢(shì)特點(diǎn)。相互合作，解決問題。特點(diǎn)是炎熱干燥。澳大利亞分布最廣的氣候類型是和，氣候帶呈分布。缺，但學(xué)習(xí)方法、學(xué)科思路的掌握更為重要。在“澳大利亞”這節(jié)課的教學(xué)中，我從教學(xué)引
【正文】 1）海洋：① ， ② ， （ 2）地形：③ 山地，④ 盆地 （ 3）河流：⑤ ， （ 4）島嶼：⑥ ， （ 5）澳大利亞分布最廣的氣候類型是 和 ，氣候帶呈 分布。 【教學(xué)反思】 課堂教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)方面有所收獲固然不可或缺，但學(xué)習(xí)方法、學(xué)科思路的掌握更為重要。在 “ 澳大利亞 ” 這節(jié)課的教學(xué)中，我從教學(xué)引入開始，就引導(dǎo)學(xué)生從地理的視角來觀察，引起學(xué)生的思考，使人地關(guān)系這一主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程?；叵脒@節(jié)課做得較好的地方有： 利用視頻 新課導(dǎo)入的效果明顯。 教學(xué)過程中設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的問題讓學(xué)生探究，理順學(xué)習(xí)思路，激發(fā)學(xué)生思考 。 在教學(xué)活動(dòng)中多次澳大利亞 古老的大陸 長(zhǎng)期孤立于 半球的海洋之中。 領(lǐng)土組成： 、 和周圍的一些島嶼。 地廣人稀 干燥的 自然環(huán)境 地形 東部： 中部： 西部： 主要?dú)夂? 氣候呈 狀分布 采用小組討論、交流的學(xué)習(xí)方式，不僅關(guān)注學(xué)生個(gè)體、更關(guān)注群體的學(xué)習(xí)參與程度，注重參與面。在小組討論過程中，我盡量關(guān)注 到每一小組的討論質(zhì)量，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)然，課后仍然感到有許多不足之處： 師生活動(dòng)仍不夠充分，在時(shí)間安排上有點(diǎn)前松后緊 。 經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，我的教學(xué)過程非常流暢，人地關(guān)系這一主線至始至終貫穿整節(jié)課，但在選材上有些拘謹(jǐn)，在拓展學(xué)生視野方面做得不夠 。
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