【導讀】24成立,x,y必須滿足條件______.。9.定義運算“@”的運算法則為:,4@??11.比較大小:23_____32;25______34;-22_______-6.。yx互為相反數(shù),求(x+y)x的值.。7C學科網(wǎng),最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站,教學資料詳細分類下載!
【總結】第2課時二次根式的除法學前溫故新課早知1.??×??=,=??·??(其中a≥0,b≥0).2.比較大小:164164.????????=學前溫故新課早知1.二次根式的除法法則:????=
2025-06-16 01:49
【總結】第2課時 二次根式的除法足:(1)被開方數(shù)不含 ;?(2)被開方數(shù)中不含能開得盡方的 或 ,這樣的二次根式叫做最簡二次根式.?簡二次根式的是( ).C分母因數(shù)因式D運用二次根式的除法法則計算簡二次根式的是( ).答案答案關閉C
2025-06-20 03:31
【總結】二次根式的乘除課型:新授課上課時間:課時:1學習內(nèi)容最簡二次根式的概念及利用最簡二次根式的概念進行二次根式的化簡運算.學習目標理解最簡二次根式的概念,并運用它把不是最簡二次根式的化成最簡二次根式.學習過程一、自主學習(一)復習引入
2025-11-30 12:23
【總結】第2課時二次根式的除法知識點1知識點2二次根式的除法運算1.計算8??2的值是(B)A.2????B.2??C.4??D.2a2.化簡5??3??的結果為(D)A.3??5B.5??23
2025-06-16 01:42
【總結】第十六章二次根式(2)【教學目標】知識與技能使學生初步掌握利用(a)2=a(a≥0)進行計算.過程與方法如何利用(a)2=a(a≥0)解題.情感、態(tài)度與價值觀通過利用乘方與開方互為逆運算推導結論(a)2=a(a≥0),使學生感受到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系.【教學重難
【總結】第2課時二次根式的除法1.二次根式的除法ab=(a≥0,b0).2.二次根式除法公式的逆用ab=(a≥0,b0).abab分母因數(shù)因式最簡二次根式分母我們把滿足下面兩個條件的二次根式,叫做最簡二次根式.(1)
2025-06-12 12:25
【總結】第十六章二次根式二次根式的乘除第2課時算下面的式子 (1)??????????= , ??????= ??;????(2)?&
2025-06-19 16:52
【總結】一個長方形的面積是,寬是,它的長是多少?請你用式子表示。3210二次根式的除法,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?請用含a、b的式子表示你的發(fā)現(xiàn)。。鞏固練習:2181)(6722)(2a6a3?)(181234?)(:下列式子成立嗎?49254
2025-06-12 06:16
【總結】有一塊長方形木板,長3cm,寬5cm,請用式子表示出該長方形的面積。102二次根式的乘法:探究新知_______94_______,94????_______259_______,259???_______3625_______,3625????661515
2025-06-17 21:39
【總結】 二次根式的乘除第1課時 二次根式的乘法477【例題】判斷下列各式是否正確,不正確的請予以改正:0,b00,b≥0≥0,b0≥0,b≥0答案答案關閉D答案答案關閉C計算正確的是( ).答案答案關閉D答案答案關閉ab
2025-06-14 05:27
【總結】二根次式的乘除第十六章二次根式導入新課講授新課當堂練習課堂小結八年級數(shù)學下(RJ)教學課件第2課時二次根式的除法學習目標.(重點).(難點).(重點)站在水平高度為h米的地方看到可見的水平距離為d米,它們近似地符合公式為
2025-06-20 03:38
【總結】二次根式學習要求掌握二次根式的概念和意義,會根據(jù)算術平方根的意義進行二次根式的運算.課堂學習檢驗一、填空題1.a(chǎn)?1表示二次根式的條件是______.2.當x______時,12??x有意義,當x______時,31?x有意義.3.若無意義2?x,則x的取值范圍是______.4.直接寫出下列
2025-11-06 10:31
【總結】第2課時二次根式的除法1.二次根式的除法法則ab=(a≥0,b0),反之a(chǎn)b=(a≥0,b0).abab:(1)被開方數(shù)不含分母;(2)被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式.注意:在二次根式的運算中,一般要把最后結果化為最簡二次根式
2025-06-16 15:15
【總結】第十六章二次根式(2)【教學目標】知識與技能在有理數(shù)的混合運算及整式的混合運算的基礎上,使學生了解二次根式的混合運算與以前所學知識的關系,在比較中求得方法,并能熟練地進行二次根式的混合運算.過程與方法引導法,在多解中進行比較,尋求有效快捷的計算方法情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生的類比思想.【教學