【導(dǎo)讀】等式(組)解答過程;針對方程組的特點,選擇最好的解法的情況.解決較為繁難的方程(組)的計算問題。進(jìn)一步分析學(xué)情,讓教師有爭對性的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),加強補差輔優(yōu),使學(xué)生能整體上升。是一個二元一次方程,那么數(shù)a=____,b_____。,是方程kx-2y=1的一個解,則k=_____。的非負(fù)整數(shù)解是_____。乙行駛的速度分別為千米/小時、千米/小時,①出發(fā)后30分鐘相遇;離A鎮(zhèn)還有4千米。根據(jù)題意,由條件③,有四位同學(xué)各得。間插入一個“0”,所得的三位數(shù)是原二位數(shù)的6倍,問原二位數(shù)是多少。一少先隊元騎自行車以每小時12. 小時15分鐘,問營地到學(xué)校有多少千米。