大數(shù)據(jù)演講[精華]23-資料下載頁(yè)
2025-01-07 18:31本頁(yè)面
【正文】 通過學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣分析求職 意向， 把握這一社會(huì)群體的社會(huì)整體求職發(fā)展 趨勢(shì) ，有利于政府 作出 合理 的 決策。（比如分析得到人們對(duì)某行業(yè)的求職意向激增，可分析造成這一趨勢(shì)的原因，政策方向做出調(diào)整，或者作出適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)） …… 實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)分析 我國(guó)教育機(jī)構(gòu)缺乏 必要 的大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 例如缺乏學(xué)生信息系統(tǒng)、在線 教育 平臺(tái)等。而通過學(xué)習(xí)者主動(dòng)貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)或者被動(dòng)地被收集數(shù)據(jù)也存在著一些實(shí)施上的困難。這樣的話就使得用于分析和挖掘的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集成為很大的難點(diǎn)。 如何很好的對(duì)收集到的數(shù)據(jù)劃分為不同的類型并且進(jìn)行建模。得到積極的有利于我們進(jìn)行決策的信息。并且全國(guó)范圍內(nèi)的這些數(shù)據(jù)能夠兼容，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的遷徙和共享。 參考文獻(xiàn) [1]徐鵬 ,王以寧 ,劉艷華 ,張海 . 大數(shù)據(jù)視角分析學(xué)習(xí)變革 ——美國(guó) 《 通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進(jìn)教與學(xué) 》 報(bào)告解讀及啟示 [J]. 遠(yuǎn)程 教育雜志 ,2023,06:1117. [2]魏順平 . 學(xué)習(xí)分析技術(shù) :挖掘大數(shù)據(jù)時(shí)代下教育數(shù)據(jù)的價(jià)值 [J]. 現(xiàn)代教育技術(shù) ,2023,02:511. 演講完畢，謝謝觀看！
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