【導讀】測出一個電阻器RX的阻值?畫出電路圖,寫出實驗步驟及未知電阻的表達式。阻器,導線若干,一個開關,一只電壓表,一個待測電阻Rx。
【總結】第七章歐姆定律(時間:60分鐘分數:100)一、填空題(每空1分,共14分)人體安全的電壓,當通過人體的電流接近30mA時就會有生命危險。據此可以推斷,人體是(選填“導體”,“絕緣體”)人體電阻約。2.研究導體的電阻與溫度的關系的實驗如圖7-1所示,當用酒精燈緩慢地對線圈
2024-12-05 11:29
【總結】九年級物理第七章《歐姆定律》課型:復習課總第11課時學習目標:1、通過知識梳理,對歐姆定律的內容有一個總體的理解,形成知識網絡。2、能夠熟練地使用歐姆定律及有關的規(guī)律解決電學中的問題。3、重點解決好有關開關閉合和斷開的這一類的計算題。學習過程一、知識回顧實驗:在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端
【總結】RR12AA12RSR12VASSA甲乙VVARLPSAV第七章《歐姆定律》單元測試題(一)一、填空題(每空1分,共30分):導體中的電流,跟導體兩端的電壓成________,跟導體的電阻成________;用公式
【總結】八年級物理下冊第七章《歐姆定律》單元測試卷一、填空題:(每空1分,共34分)1、德國物理學家歐姆在19世紀初做了大量實驗,歸納得出了歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的______成正比,跟導體的______成反比。用公式表示為_______其中_____的單位是安培,字母為_____;______的單位是伏特,字母為______
2024-11-15 18:26
【總結】第七章《歐姆定律》單元測試三一、填空題(每小題4分,共32分)V電壓時,測出通過這個電阻的電流為2V的電源上,它的電阻是_____Ω.8—1所示的電路連接好,經檢查沒有錯誤.當他閉合開關后,發(fā)現電壓表沒有示數.經過進一步檢查判斷故障只可能出在燈L1或燈L2處,由此判斷可能是燈L1處_____或燈L2
【總結】第七章《歐姆定律》單元測試(二)一、填空題(每小題4分,共28分),某同學為了增加節(jié)日的歡樂氣氛,準備用彩燈組成“歡度新年”幾個大字.他到電子商城購買所用的器材,發(fā)現有一種燈泡的樣式、發(fā)光的顏色、價格等都比較滿意,這種燈泡上標有“VA”的字樣,該同學需購買_____個這樣的彩燈,才能將它們全部串聯后接入教室中的插座上.7—
【總結】IRO第七章《歐姆定律》單元測試題編號姓名評分一、單項選擇題(12×3分=36分)1.研究電流跟電壓、電阻的關系,用如圖所示的電路,分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進行。在“保持電阻不變”這一步,實驗要求是
【總結】第七章《歐姆定律》能力訓練題(一)編號姓名一、單項選擇題1.在某一溫度下,連接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示,由圖中信息可知
2024-12-05 11:30
【總結】歐姆定律應用典型例題1.根據公式R=U/I,可以知道()(A)一段導體的電阻,在電壓不變時,與電流強度成正比(B)一段導體的電阻,在電流強度不變時,與電壓成正比(C)一段導體的電阻,與電壓成正比,與電流強度成反比(D)導體的電阻等于這段導體兩端的電壓與通過導體的電流強度的比值2.導體兩端的電壓是6V,通過它的
2024-12-05 00:46
【總結】典型例題下圖中各個R的阻值相等且為1?,求xR為何值時AB兩點間的電阻值ABR與電路圖中的格數無關?ABR數值是多少?選題目的:本題用于考查歐姆定律的應用以及電路得判斷能力.解析:AB間的電阻值與格數無關,意思是電路圖中無論電路是n格,ABR的值不變,求出ABR與格數n的關系式即可得解.解法一:①
2024-11-15 05:35
【總結】歐姆定律單元測試一、填空題(每空1分,共30分)連接方式串聯并聯電路圖電流特點電壓特點總電阻分流分壓1.滑動變阻器的制作原理是通過改變連入電路中的來改變的.為了使滑動變阻器對電路起到保護作用,一般將它聯在電路中,并
2024-11-15 07:37
【總結】第七章歐姆定律課標總攬1.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。2.理解歐姆定律,并能進行簡單計算。3.通過測量小燈泡的電阻,了解歐姆定律的應用。4.會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。第一節(jié)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系第二節(jié)歐姆定律及其應用一、教材解讀1.探究電流與電壓的關系如圖
2024-11-19 19:20
【總結】課時教學計劃備課教師:施教時間:年月日單元第七章第二節(jié)課題歐姆定律及其應用共幾課時1課型新授課
2024-12-09 05:37
【總結】7.2歐姆定律及其應用教學目標一、知識與技能:,記住歐姆定律的公式,并能利用歐姆定律進行簡單的計算.,并聯電阻的總電阻比任何一個分電阻的阻值都小。,二、過程與方法:,培養(yǎng)學生的分析和概括能力.,學會解電學計算題的一般方法,培養(yǎng)學生邏輯思維能力.三、情感態(tài)度與價值觀:通過了解科學家發(fā)明和發(fā)
【總結】寶箴塞初中“三步六助”助學案學科:物理年級:八年級下課題:《歐姆定律及其應用》課型新授課時1課時主備胡學明學習筆記審核助學教師使用學生第一步:問題引領——教師“備助”設疑,激情引入[學習目標:]1.知識與技能:1.能根據實