【正文】 同不包括下面哪種類型：選項1: 固定期限勞動合同選項2: 長期勞動合同選項3: 無固定期限勞動合同選項4: 以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同答案正確4題型：單選題分值：2根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)適用的歸責(zé)原則是選項1: 過錯原則選項2: 無過錯原則選項3: 過錯推定責(zé)任原則選項4: 公平原則答案正確4題型：單選題分值：2下面哪一項不是教育行政處罰的程序選項1: 一般程序選項2: 簡易程序選項3: 聽證程序選項4: 特別程序答案正確4題型：單選題分值：2以下哪一項不是侵犯名譽權(quán)和侵犯隱私權(quán)的區(qū)別選項1: 前者需要有捏造事實的行為，后者是對事實的真實披露選項2: 前者是通過作為實現(xiàn)，后者通過不作為實現(xiàn)選項3: 前者是通過捏造行為實現(xiàn)，后者通過披露行為實現(xiàn)選項4: 前者往往與事實不符，后者往往與事實相符答案正確50、題型：單選題分值：2根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，情形嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時向（ ）報告。選項1: 主管教育行政部門選項2: 同級公安機(jī)關(guān)選項3: 同級人民政府選項4: 上一級人民政府答案正確窗體底端窗體底端江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)法律競賽試題及答案三92分窗體頂端 題型：判斷題 分值：2 對于開除學(xué)籍的處分，學(xué)生可以直接向主管教育行政部門申請行政復(fù)議，或者向人民法院提起行政訴訟，而無需先進(jìn)行校內(nèi)申訴的程序。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 行政相對人的范圍只能包括社會組織、我國公民以及在我國境內(nèi)從事活動的外國組織和外國公民，國家組織只能作為行政主體，不得成為行政相對人。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置的教師職務(wù)為初級講師、中級講師和高級講師。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用的程序中，考試由事業(yè)單位自行組織，也可以由政府人事行政部門、事業(yè)單位上級主管部門統(tǒng)一組織。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 學(xué)生對學(xué)校提供的教育服務(wù)產(chǎn)生異議，要求學(xué)校退還學(xué)生所交費用并賠償相應(yīng)損失的糾紛屬于民事糾紛，而非行政糾紛。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《勞動合同法》，用人單位有違法行為的，應(yīng)向勞動者支付補償金。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》的相關(guān)規(guī)定，對于無民事行為能力人，只要發(fā)生人身損害的，直接推定教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)法律責(zé)任，除非其能證明自己已經(jīng)盡到教育、管理的職責(zé)。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，在征得學(xué)校同意的情況下，有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 在共同侵權(quán)責(zé)任中，共同行為人必須存在共同的主觀過錯，且其侵權(quán)行為所導(dǎo)致的損害結(jié)果必須具有同一性。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 地方法院在判決中不適宜適用本行政區(qū)域外的其他地方性法規(guī)。 正確 錯誤 答案錯誤1 題型：判斷題 分值：2 縣級以上的教育行政部門是法定的教育行政許可實施機(jī)關(guān)。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)我國《民法通則》相關(guān)規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以免除其侵權(quán)責(zé)任。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定，中小學(xué)校對于違反紀(jì)律的學(xué)生給予批評教育或者紀(jì)律處分時，應(yīng)當(dāng)將處分情況告知學(xué)生本人，而對于學(xué)生家長，學(xué)?？梢灾苯痈嬷部捎蓪W(xué)生本人轉(zhuǎn)告。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 退學(xué)是學(xué)校因?qū)W生學(xué)業(yè)成績不合格而責(zé)令學(xué)生退學(xué)，屬于行政處罰。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 人事聘用合同糾紛適用人事仲裁規(guī)定，當(dāng)事人應(yīng)向勞動爭議仲裁機(jī)構(gòu)提起仲裁。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 教育行政申訴的被申訴人，相對于學(xué)生和教師來說是相同的，被申訴人是其所在教育機(jī)構(gòu)或政府有關(guān)部門。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 在行政復(fù)議、行政訴訟期間，行政處罰停止執(zhí)行。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 對法律法規(guī)授權(quán)的組織作出的具體教育行政行為不服的，向直接主管該組織的教育行政機(jī)關(guān)申請復(fù)議。 正確 錯誤 答案正確1 題型：判斷題 分值：2 勞動者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位，可以解除勞動合同。 正確 錯誤 答案正確 題型：判斷題 分值：2 一般程序中，處罰機(jī)關(guān)應(yīng)將處罰決定書送交當(dāng)事人，送達(dá)在宣告決定時當(dāng)場交付。當(dāng)事人不在場的，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)按照法定的方式交付。 正確 錯誤 答案正確2 題型：多選題 分值：2 下列哪些權(quán)利屬于著作權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)： 選項1: 廣播權(quán) 選項2: 翻譯權(quán) 選項3: 匯編權(quán) 選項4: 保護(hù)作品完整權(quán) 選項5: 展覽權(quán) 答案正確2 題型：多選題 分值：2 下列哪些情形構(gòu)成侵權(quán)？ 選項1: 雖然行為人主觀上并無實施損害行為的故意或過失，但是其行為給他人造成某種程度的損害 選項2: 雖然行為人故意實施了損害行為，但未給他人造成損害 選項3: 雖然行為人主觀上有實施損害行為的故意，且其行為也違反了法律的規(guī)定，但是行為人的行為不是導(dǎo)致?lián)p害結(jié)果的原因 選項4: 行為人因疏忽大意給他人造成損害，但損害較小 選項5: 以上情形均不是 答案錯誤2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)相關(guān)規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件： 選項1: 有規(guī)定數(shù)量的學(xué)生 選項2: 有組織機(jī)構(gòu)和章程 選項3: 有合格的教師 選項4: 有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等 選項5: 有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。 答案正確2 題型：多選題 分值：2 依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任應(yīng)當(dāng)依據(jù)（ ）確定。 選項1: 相關(guān)當(dāng)事人的過錯程度 選項2: 相關(guān)當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任能力的大小 選項3: 相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系 選項4: 相關(guān)責(zé)任人行為的惡劣程度 選項5: 以上所有因素 答案正確2 題型：多選題 分值：2 受教育權(quán)受下列哪些法律保護(hù)？ 選項1: 民法 選項2: 憲法 選項3: 刑法 選項4: 行政法 選項5: 勞動法 答案錯誤2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)我國《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)和教育部文件的規(guī)定，教育行政申訴的受理范圍包括以下幾個方面： 選項1: 教師認(rèn)為當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利 選項2: 教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益 選項3: 教師、學(xué)生對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理或處分不服 選項4: 學(xué)生認(rèn)為其所在教育機(jī)構(gòu)侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益 選項5: 教師、學(xué)生認(rèn)為當(dāng)?shù)卣C布的行政規(guī)章不符合法律規(guī)定 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《行政處罰法》的相關(guān)規(guī)定，合法的行政處罰構(gòu)成要件有： 選項1: 處罰主體合法 選項2: 處罰程序合法 選項3: 未超越、濫用職權(quán) 選項4: 適用法律法規(guī)正確 選項5: 事實清楚、證據(jù)確鑿 答案正確2 題型：多選題 分值：2 教育行政部門收到行政許可申請后，應(yīng)當(dāng)對以下內(nèi)容審查并決定是否受理： 選項1: 申請事項是否依法需要取得行政許可 選項2: 申請事項是否屬于本機(jī)關(guān)職權(quán)范圍 選項3: 申請人是否具有不得提出行政許可申請的情形 選項4: 申請材料的實質(zhì)內(nèi)容是否符合法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定 選項5: 申請人是否提交了法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的申請材料、材料是否齊全和符合法定形式 答案正確2 題型：多選題 分值：2 根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些格式條款無效？ 選項1: 一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益 選項2: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益 選項3: 一方當(dāng)事人利用優(yōu)勢或者利用對方?jīng)]有經(jīng)驗, 致使雙方的權(quán)利義務(wù)明顯違反公平、等價有償原則 選項4: 以合法行使掩蓋非法目的 選項5: 損害社會公共利益 答案正確 題型：多選題 分值：2 在義務(wù)教育階段，可以適用的紀(jì)律處分有( ) 選項1: 警告 選項2: 嚴(yán)重警告 選項3: 勒令退學(xué) 選項4: 留校察看 選項5: 開除學(xué)籍 答案正確3 題型：單選題 分值：2 中學(xué)教師職務(wù)評審委員會分為省、地、縣三級，由（）批準(zhǔn) 選項1: 同級政府 選項2: 同級教育行政部門 選項3: 上一級政府 選項4: 上一級教育行政部門 答案正確3 題型：單選題 分值：2 下面哪一項不是行政處罰的原則 選項1: 公序良俗原則 選項2: 處罰法定原則 選項3: 懲罰與教育相結(jié)合原則 選項4: 一事不再罰原則 答案正確3 題型：單選題 分值：2 著作權(quán)的下列哪項權(quán)利不屬于人身權(quán)，不具有不可剝奪性、永久性： 選項1: 發(fā)表權(quán) 選項2: 發(fā)行權(quán) 選項3: 署名權(quán) 選項4: 修改權(quán) 答案正確3 題型：單選題 分值：2 在不正當(dāng)競爭中，侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)適用（ ）歸責(zé)原則。 選項1: 過錯原則 選項2: 無過錯原則 選項3: 過錯推定責(zé)任原則 選項4: 公平原則 答案正確3 題型：單選題 分值：2 目前，教師職務(wù)糾紛主要通過（ ）解決。 選項1: 行政復(fù)議 選項2: 行政訴訟 選項3: 仲裁 選項4: 行政申訴 答案正確3 題型：單選題 分值：2 我國《反不正當(dāng)競爭法》第9條規(guī)定：“經(jīng)營者不得利用廣告或者其他方法，對商品的質(zhì)量、制作成分、性能、用途、生產(chǎn)者、有效期限、產(chǎn)地等作引人誤解的虛假宣傳?！边@里“引人誤解”應(yīng)當(dāng)以（ ）為主要判斷標(biāo)準(zhǔn)。 選項1: 法官的認(rèn)識 選項2: 消費者自身的認(rèn)識 選項3: 相關(guān)公眾的一般認(rèn)識 選項4: 專業(yè)人士的認(rèn)識 答案正確3 題型：單選題 分值：2 當(dāng)學(xué)校與學(xué)生之間的教育服務(wù)合同關(guān)系成立時，這些承諾就應(yīng)成為教育服務(wù)合同中學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的合同義務(wù)。如果學(xué)校不能兌現(xiàn)這種承諾，則構(gòu)成（ ） 選項1: 侵權(quán) 選項2: 違約 選項3: 不當(dāng)?shù)美?選項4: 欺詐 答案正確3 題型：單選題 分值：2 學(xué)生受到處分向?qū)W校提出申訴，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在接到申訴之日起（ ）個工作日內(nèi)做出復(fù)查決定？ 選項1: 5 選項2: 10 選項3: 15 選項4: 30 答案正確3 題型：單選題 分值：2 虛假宣傳行為屬于下列哪種行為？ 選項1: 侵權(quán)行為 選項2: 不當(dāng)?shù)美袨?選項3: 不正當(dāng)競爭行為 選項4: 違約行為 答案正確 題型：單選題 分值：2 依據(jù)《教育法》和《行政復(fù)議法》的精神，教育行政復(fù)議的參加人不包括 選項1: 教育行政復(fù)議申請人 選項2: 教育行政復(fù)議被申請人 選項3: 教育行政復(fù)議的受理機(jī)關(guān) 選項4: 教育行政復(fù)議第三人 答案正確4 題型：單選題 分值：2 根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》關(guān)于行政處罰程序的規(guī)定，在作出行政處罰決定過程中，行政主體要保障相對人的權(quán)利中不包括 選項1: 陳述權(quán) 選項2: 抗辯權(quán) 選項3: 申請復(fù)議權(quán) 選項4: 請求國家賠償權(quán) 答案錯誤4 題型：單選題 分值：2 舉辦民辦學(xué)校的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有（ ）資格。 選項1: 社會團(tuán)體 選項2: 事業(yè)單位 選項3: 企業(yè) 選項4: 法人 答案正確4 題型：單選題 分值：2 著作權(quán)法上所保護(hù)的作品不包含以下條件： 選項1: 須為文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的智力成果 選項2: 形成于創(chuàng)作，具有獨創(chuàng)性，而并非抄襲、剽竊得來 選項3: 能以某種有形形式存在，并能復(fù)制，可再現(xiàn) 選項4: 須為首創(chuàng)，具備較高的文學(xué)、藝術(shù)或者科學(xué)價值 答案正確4 題型：單選題 分值：2 下列哪種情形不屬于常規(guī)教育教學(xué)活動時間的范圍？ 選項1: 課間休息 選項2: 學(xué)校安排的自由活動 選項3: 課外活動期間 選項4: 學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間 答案正確4 題型：單選題 分值：2 根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理不正當(dāng)競爭民事案件應(yīng)用法律若干問題的解釋》的相關(guān)規(guī)定，下列哪一行為不屬于虛假宣傳行為？ 選項1: 對商品作片面的宣傳或者對比的 選項2: 捏造、散布虛偽事實，損害競爭對手商業(yè)信譽、商品聲譽的 選項3: 將科學(xué)上未定論的觀點、現(xiàn)象等當(dāng)作定論的事實用于商品宣傳的 選項4: 以歧義性語言或者其他引人誤解的方式進(jìn)行商品宣傳的 答案正確4 題型：單選題 分值：2 下面哪一項不是教育行政處罰的程序 選項1: 一般程序 選項2: 簡易程序 選項3: 聽證程序 選項4: 特別程序 答案正確4 題型：單選題 分值：2 教育服務(wù)合同是教育服務(wù)