山東省高密20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文10月月考試題蘇教版-資料下載頁(yè)
2024-11-15 03:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“有付出必有回報(bào)。”同學(xué)們，一個(gè)多月的刻苦努力，你們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己有多棒：。A、在《出彩中國(guó)人》欄目中，讓人眼花繚亂的歌聲和絢麗的舞臺(tái)贏得廣大觀眾的點(diǎn)贊。B、燭之武的這一番話，使鄭國(guó)免了亡國(guó)之禍。C、為了創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，市政府向全市人民發(fā)出了“從我做起，從點(diǎn)滴做起”。D、為了防止教育“三亂”事件不再發(fā)生，市教育局采取了一系列有力措施。于是她回到那死者旁邊，兩手抄在死者的腋窩下，把他拖走。對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。例甲型H1N1流感確診病例，已治愈8805例，沒(méi)有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。中9例為境外輸入性病例，1531例為境內(nèi)感染病例。事人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股________心情，_________著船，_______著使自己高興。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車(chē)，極慢的往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容對(duì)文中“他”的性格作簡(jiǎn)要的分析。
【正文】 ） （ B為“比”的意思，其他三項(xiàng)都是“在”的意思）（ 1分） 16.（ 2分）①（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。 ②如今我的兒子又被老虎咬死了。 17.（ 3分）記敘（描寫(xiě)） 虛構(gòu)（想象） 反襯（對(duì)比）（各 1分） 18.（ 2分）桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒(méi)有繁重的賦稅和無(wú)盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。 人們安居樂(lè)業(yè)，祥和幸福。） 雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。（意思對(duì)即可） （三） 、概括，“萬(wàn)千”給人氣勢(shì)宏大之感，“重返”富有豐富的情感。 。 。 （四） 22.① 他的打扮與眾不同 ,特別莊重。 ② 莊重的打扮表示對(duì)逝者的尊重，對(duì)完成此次使命的重視。日本是侵略者，在這個(gè)災(zāi)難的場(chǎng)所，每一個(gè)有良知的日本人都不應(yīng)該無(wú)動(dòng)于衷的。從側(cè)面反映出他們的重視和真誠(chéng)。 23．眼前的海水曾是激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，多少年輕的生命就在此被無(wú) 情地吞噬了，面對(duì)此海水不能不遙想當(dāng)年。 ，而且是軍人對(duì)軍人的方式，這樣更有人情與人性。 ，他們有著共同的感覺(jué)，失去戰(zhàn)友的痛苦，作為軍人為自己國(guó)家打仗的榮耀，記憶永遠(yuǎn)定格在 60年前的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 26.（ 1）宿敵相遇可 以說(shuō)是冤家路窄狹路相逢。（ 2）本文敘述了美國(guó)老兵和日本老兵狹路相逢卻未干戈相見(jiàn)，日本老兵真誠(chéng)誨過(guò)，美國(guó)老兵彬彬有禮。既展示了當(dāng)今世界和平之趨勢(shì)，也展示了兩位老兵的人格魅力，狹路之寬窄完全取決于走在路上的雙方。 作文： 提供三個(gè)審題關(guān)注點(diǎn)： 1．精準(zhǔn)審題：抓住關(guān)鍵句“納瓦羅使出渾身解數(shù)，奮力追趕”“當(dāng)埃斯特萬(wàn)的自行車(chē)爆胎了，只能扛著車(chē)跑”“納瓦羅放緩了車(chē)速，緊跟在埃斯特萬(wàn)身后”，這些是立意的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)。常規(guī)生活經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是抓住機(jī)遇，趁機(jī)超越對(duì)手。為什么別的對(duì)手超越了，納瓦羅卻放緩車(chē)速不去超越呢？他的不超越代表著什么？讀懂“不超越”，也就讀懂了材料的關(guān)鍵。再結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和思考，結(jié)合生活體驗(yàn)，準(zhǔn)確立意，表述自己的觀點(diǎn)和看法。 2．多元立意：材料作文優(yōu)勢(shì)在于多角度的觀察生活、多方位的揭示生活，而難點(diǎn)在于立意的多元性和多樣性。解讀材料，我們可以提 煉出“比賽不只比勝負(fù)，而是比胸懷、境界”“真正的公平”“尊重對(duì)手”“謙讓”“道德的力量”等等立意。也可以從其他車(chē)手的角度去思考，從其他對(duì)手的角度來(lái)展開(kāi)論述，他們并沒(méi)有違規(guī)，他們追求的是賽場(chǎng)的高水平發(fā)揮，這樣思維的空間就會(huì)豁然開(kāi)朗。還可以展開(kāi)聯(lián)想和想象，進(jìn)行寫(xiě)作。 3．創(chuàng)意構(gòu)思：行文前要明確文體是議論文還是記敘文，是并列式論述還是總分式論述，抑或是展開(kāi)聯(lián)想和想象，書(shū)寫(xiě)生活體驗(yàn)等。無(wú)論是從納瓦羅的角度，還是其他車(chē)手的視角，還是自我審視的角度，都要提出鮮明的觀點(diǎn)，用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)展開(kāi)論述。在記敘文行文結(jié)構(gòu)和 具體構(gòu)思上，可以選擇串珠式行文，并列式行文或者微博形式的片段回復(fù)形式?？傊w現(xiàn)自己鮮明的個(gè)性，讓閱卷老師在眾多的考卷中慧眼識(shí)珠。 例文： 生活中的我們 生活就像一片大森林，各種各樣的鳥(niǎo)兒來(lái)回穿梭，正所謂：林子大了，什么鳥(niǎo)都有。生活中有些人循規(guī)蹈矩，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，安靜沉穩(wěn)；有些人勾心斗角，滿(mǎn)懷心機(jī)，笑里藏刀；有些人一生碌碌無(wú)為，每天想的是怎么能少花點(diǎn)錢(qián)，少費(fèi)點(diǎn)力，怎么賺人便宜。你是什么樣的人？ 當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，變得不僅是科學(xué)、技術(shù)、生活質(zhì)量，變得確是人心，人們開(kāi)始變得追求名利，不在乎人間真情，每 個(gè)人就像穿上了厚厚的盔甲，密不透風(fēng)，把自己封閉在一個(gè)狹小的空間內(nèi)，不與外界溝通交流。 在一次比賽中，兩位選手 你追我趕，忽然，其中一個(gè)發(fā)生了意外之中的事情，而另一位選手應(yīng)該怎樣做？如果是你，你將會(huì)怎樣？另一位選手不但沒(méi)有馬上超載他。而是放慢了速度緊跟其后，他為什么會(huì)這樣做？他完全可以獲得勝利，而他選擇了放棄，是因?yàn)樗辉缸鲆粋€(gè)不光彩的冠軍，既然是比賽，那就要公平競(jìng)爭(zhēng)，不能用耍心機(jī)、玩手段的方式來(lái)獲得到目的，這不僅是不光彩的，也是不被人所認(rèn)可的。 再說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的事情吧！在最近幾次模擬考試中，不少人進(jìn)行 了違反考試紀(jì)律的事情，這也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。 生活中的我們應(yīng)該不為世俗所困，不為名利所惑，要不斷豐富我們的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，敢于奉獻(xiàn)自己，為他人謀福利。 生活中的我們急匆匆的腳步已經(jīng)略過(guò)了多少風(fēng)景。處在社會(huì)這個(gè)大泥潭中的我們?cè)句h利的棱角早已被磨平，原本清澀純真，潔白無(wú)瑕的我們?cè)缫炎兊檬拦蕡A滑，為人處事心機(jī)頗重，我們?yōu)槭裁床荒芊畔履切┖θ瞬焕训男臋C(jī)、手段，做回那個(gè)純凈簡(jiǎn)單的自己呢？ 希望生活中我們每個(gè)人都能出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不被燈紅酒綠的花花世界所迷惑，公平正義的善待每一個(gè)人， 這樣你將不會(huì)枉過(guò)這一生，你將會(huì)明白人生的真味，做人的真諦！ 得分點(diǎn)： 選擇“生活中的我們”為寫(xiě)作的切入點(diǎn)，新鮮獨(dú)特。 首先，文章一開(kāi)始就用排比句的形式擺出生活中的幾類(lèi)人，并用設(shè)問(wèn)句“你是什么樣的人”引起讀者的注意和思考。然后，作者緊扣材料的內(nèi)容巧妙地引出一連串的問(wèn)題“另一位選手應(yīng)該怎樣做”“如果是你，你將會(huì)怎樣”“選手不但沒(méi)有馬上超載他，而是放慢了速度緊跟其后，他為什么會(huì)這樣做”，再次引起讀者的思考。緊接著，一句“再說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的事情吧”，很自然的過(guò)渡到“現(xiàn)實(shí)中生活 中的我們”的情況上。最后，向現(xiàn)實(shí)中的我們發(fā)出自己的心聲，讓文章的主題得到升華。這幾部分可謂條理清晰，層層遞進(jìn)。 如第三自然段，連續(xù)發(fā)問(wèn)之后作者很及時(shí)很明確的給出了自己的答案“不愿做一個(gè)不光彩的冠軍，既然是比賽，那就要公平競(jìng)爭(zhēng)，不能用耍心機(jī)、玩手段的方式來(lái)獲得到目的，這不僅是不光彩的，也是不被人所認(rèn)可的”，這個(gè)答案扣準(zhǔn)了材料的內(nèi)容，清晰地點(diǎn)出了自己寫(xiě)作的中心。 再如下文中的“生活中的我們應(yīng)該不為世俗所困，不為名利所惑”“我們?cè)摲畔履切┖θ瞬焕训男臋C(jī)、手段、做回那個(gè)純凈簡(jiǎn)單的自己”“公平正義的善 待每一個(gè)人”??句句不忘展現(xiàn)材料的主題。 總之文章行文流暢，小作者雖無(wú)華麗的辭藻，但筆法嫻熟，很完美的呈現(xiàn)給每位讀者一篇頗具思想深度的大氣文章。
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