廣東省東莞市中堂星晨學(xué)校20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-15 01:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】時(shí)的問(wèn)題是太平天國(guó)，大概幾百萬(wàn)中國(guó)人死去，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心江南一帶都亂了，??朝的元?dú)庀牡煤軈柡Γ瑢?dǎo)致國(guó)力衰減。此材料說(shuō)明艾爾曼。題目是選擇中國(guó)近代中國(guó)與。頌揚(yáng)了右圖中一位清代名將。與圖中的歷史人物相關(guān)的歷史事件有。該詩(shī)中的“議和”與下列哪一條約的簽訂有關(guān)。人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。詩(shī)中“往事”是指中國(guó)在下列哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中的失?。ǎ?。和《辛丑條約》等一系列不平等條約，在許多方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任。王朝，但在客觀上為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。重新反思那段令人痛心的往事，吸取歷史教訓(xùn)，材料二清國(guó)之?dāng)?，非君相一己之罪，蓋其墨守常經(jīng)，不變通所致也。
【正文】 之大夢(mèng)，實(shí)自甲午一役始也??非受巨創(chuàng)負(fù)深痛，固不足以震動(dòng)之。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)角度任選一方面予以說(shuō)明。（ 4分） 2為救亡圖存，近代先進(jìn)的中國(guó)人提出了各自的主張。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 “其書(shū)羅列甚遠(yuǎn)之國(guó)，指掌形勢(shì)，可謂奇書(shū)。??方今急邊防，疲氓未息肩。苦心著此書(shū)，搜討頗有年?！? 材料二 “以天演為體，而其用有二：曰物競(jìng)，曰天擇??物競(jìng)者，物爭(zhēng)自存也， —— 以一物以與物物爭(zhēng)，或存或亡，而其效則歸于天擇。天擇者，物爭(zhēng)焉而獨(dú)存??” —— 《天演論》 材料三 “西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血 ，德賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗?！? —— 《新青年》 （ 1）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出材料一中“奇書(shū)”的名稱(chēng)、作者及編寫(xiě)目的。（ 3分） （ 2）材料二宣揚(yáng)的主要觀點(diǎn)是什么？（ 2分）這一觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)起了什么作用？（ 2分） （ 3）材料三中的“德賽兩先生”分別指的是什么？（ 2分） （ 4）概括以上救國(guó)主張?jiān)诜椒ㄉ系墓餐?點(diǎn)。（ 2分） （ 5）改革是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，說(shuō)說(shuō)你對(duì)改革的兩點(diǎn)看法（ 2分） 1 A B D A B C C B C C 11 20 C A D C C B A B B A 212 AA B A A 2 (1)鄧世昌；《馬關(guān)條約》； (2)中國(guó)：封建制度的腐朽；日本：實(shí)行改革，求新圖強(qiáng)。 (3)．政治上促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)的覺(jué)醒，發(fā)動(dòng)了戊戌變法和辛亥革命；經(jīng)濟(jì)上提倡“實(shí)業(yè)救國(guó)”，發(fā)展民族工業(yè)，努力使國(guó)家富強(qiáng)。如張謇等的行為。 2（ 1）名稱(chēng)：《海國(guó)圖志》。 作者：魏源。 目的：“師夷長(zhǎng)技以制夷”。 （ 2）觀點(diǎn)：“物競(jìng)天擇，適者生存”。作用：推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展（或啟發(fā)了先進(jìn)的中國(guó)人去探索西方先進(jìn)的社會(huì)）。 （ 3）名稱(chēng)：民主、科學(xué)。 （ 4）共同點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)。
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