[工學]汽車裝飾與美容課程說課稿-資料下載頁
2025-08-20 17:24本頁面
【正文】 高職汽車人才培養(yǎng)目標的課程體系，充分體現了以學生為主體的現代教育教學理念，以培養(yǎng)學生能力為核心，突出學生實踐技能、專業(yè)知識與動手實踐相結合的綜合素質能力的培養(yǎng)與提高。在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案時，從職業(yè)分析入手，對職業(yè)崗位進行了能力分解，并明確一般能力和專業(yè)核心能力，圍繞專業(yè)核心能力的培養(yǎng)形成了課程體系。在專業(yè)人員的參與下，制定出以綜合素質和高技能型人才能力為主線，充分體現高職教育特色的人才培養(yǎng)方案。教學手段全新，教學內容先進。在運用實踐教學的同時采用多媒體教學軟件、電子教案、網絡教學，實現了面向學生的網絡教育，優(yōu)化了課程學習環(huán)境，提高了學生的學習質量，教學效果理想；在評價方式方面，采用了過程性評價與終結性評價相結合、質性評價與定性評價相結合的發(fā)展性評價方式，在教學中校內實訓與校外實訓緊密結合，把教室小課堂與社會大課堂聯系起來，組織安排學生走向社會進行鍛煉，將所學理論知識及課堂實訓運用于實踐，切實鍛煉了學生的實踐能力。九 課程特色與創(chuàng)新，極大的調動了學生學習的積極性和興趣；與企業(yè)合作共同開發(fā)以工作過程為導向，以學習型工作任務為載體的課程設計，并根據崗位分析，將崗位工作任務轉化成學習型工作任務，按照完成工作任務的過程設計教學過程，使學生真正掌握企業(yè)工作崗位所需要的知識和技能，大大提高了學生的學習興趣。教學方法多樣，教學資源多樣，教學內容先進，為學生提供了豐富的學習環(huán)境；課程采用模擬現場教學法、嘗試教學法、實習法、網絡教學法、綜合實訓教學法、一體化教學法等多種教學方法，大大提高了學生學習的主觀能動性。課程組開發(fā)了豐富的教學資源，多媒體課件、電子教案、任務工單、課程標準、習題、試卷、教學視頻等，為學生的自學提高了豐富的教學資源，同時，課程組緊跟汽車新技術更新教學內容。較為完善的實訓條件和實踐教學體系，為學生技能的培養(yǎng)提供了有力的保障。改革傳統的考核方法，注重過程考核建立過程考評（任務考評）與期末考評（課程考評）相結合的方法，強調過程考評的重要性，過程考評占70分，期末考評占30分。注：此表為說課教師填寫，不夠頁可增加。7
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1