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郵票齒孔的故事word版-資料下載頁(yè)

2025-08-18 16:30本頁(yè)面
  

【正文】 二、朗讀感悟課文。 自由讀課文,要求讀順。 學(xué)習(xí)第四段。A、 以“阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。”為突破口。問(wèn):那個(gè)人做了什么樣的舉動(dòng),以至于阿切爾被他吸引???理解“吸引”一詞,使學(xué)生感受到阿切爾能細(xì)心觀察生活的細(xì)節(jié)。 齊讀此句話(huà)。B、 從課文中哪些句子可以看出那個(gè)人和阿切爾都很善于動(dòng)腦筋?怎樣讀這些句子才能突出他們?cè)谟眯乃伎寄??組織學(xué)生進(jìn)行比較讀。(讓學(xué)生用鉛筆尖,刺一刺白紙,然后撕一撕,體驗(yàn)有了齒孔之后所帶來(lái)的方便。) C、 “英國(guó)郵政部門(mén)立即采用了這種機(jī)器。”中“立即”一詞可以換成什么詞?通過(guò)這個(gè)詞你知道了什么? D、 “直到現(xiàn)在,世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)?!睆摹叭匀弧币辉~你又知道了什么?用敬佩的語(yǔ)氣讀第四自然段中的后兩句。 三、 明理導(dǎo)行郵票的齒孔還給我們現(xiàn)在的生活帶來(lái)了啟發(fā),你能說(shuō)說(shuō)我們身邊類(lèi)似的例子嗎?一個(gè)是用別針刺孔撕開(kāi)郵票的先生,一個(gè)是發(fā)明家阿切爾,你喜歡誰(shuí)呢?為什么?四、積累運(yùn)用課文中表示數(shù)量的詞語(yǔ)有哪些,找出來(lái)讀一讀,再說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。 覺(jué)得課文中哪些詞語(yǔ)用得好,找出來(lái)和小朋友交流一下,再記到小本子上,或者用這個(gè)詞依照書(shū)上的句子說(shuō)一句話(huà)。 積累以下詞語(yǔ):求助、舉動(dòng)、吸引、整齊、研究、立即、仍然。 五、作業(yè)布置:找一找、講一講受生活小事的啟發(fā),從而有所發(fā)明創(chuàng)造的故事,比如《瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)》、《牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力》。4
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