【導讀】生和教師提供不同的入口。學生用戶和教師管理員具有不同的操作權限，教師管理員包括可以添加課程，查看看所有學生的信息，刪除學。生更方便的選課。日新月異的變化。利用網(wǎng)絡進行在線選課是一種全新的教育模式，它使得選課過程更加。隨著在校大學生人數(shù)的不斷增加，教務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量也不斷的上漲，校園數(shù)。課管理的信息化成為學校人力資源開發(fā)和管理的重要手段。自動處理以及網(wǎng)絡式的信息。交互方式越來越被人們認可和應用。極進行的工作之一，也是高校教學管理工作的重要內(nèi)容之一。式相比更加節(jié)約資源，增加了學生選課自主權。臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者要求應用程序功能完備，易使用等特。本系統(tǒng)可以方便老師、學生更方。學生上課情況復雜，可以實現(xiàn)信息修改，及時調(diào)整學生的基本情況。

　　

【正文】 以添加對應的課程信息，包括課程名稱、教師名稱、學分等信息。 通過反復的修改，一個簡單的 網(wǎng)上選課系統(tǒng) 已建立，其各部分功能也 基本實現(xiàn)。 在系統(tǒng)開發(fā)成功的同時，由于自身能力的關系，我發(fā)現(xiàn)選課系統(tǒng)有些功能和性能還有待于進一步的完善，像有些功能不夠齊全，代碼處理上也有待加強。 網(wǎng)上選課系統(tǒng)設計使用 JSP(Java Server Pages)技術實現(xiàn)， MyEclipse 作為開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫使用 Oracle。通過網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設計，熟悉網(wǎng)站建設基本操作。包含服務器的建立與管理、數(shù)據(jù)庫建立與使用等。熟悉 HTML 語言、 java 程序設計、 tomcat 應用程序服務器的使用以及一個網(wǎng)站的整體建設等。掌握網(wǎng)站的基本架構、服務器與數(shù)據(jù)庫的連接等，強化自己 的基本設計能力。 大連東軟信息技術職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 參考文獻 21 參考文獻 [1] 李釧蔚 ,馬文強 ,王殊宇 .Java 項目開發(fā)實例自學手冊 [M].北京 :人民郵電出版 ,. [2] 鄒竹彪 .JSP 寶典 [M].北京 :電子工業(yè)出版社 ,. [3] 馮燕奎 .JSP 實用案例教程 [M].北京 :清華大學出版社 ,. [4] 郝安林 ,王偉平 ,張明亮 .JSP 從入門到精通 [M].北京 :電子工業(yè)出版社 ,. [5] (美 )埃史爾 . Java 編程思想 (第四版 )(thinking in java)[M].北京 :機械工業(yè)出版社 , [6] 盧奕 . SQL Server 程序設計 [M].北京 :機械工業(yè)出版社 ,. [7] 楊樺 .SQL Server2020 實用教程 [M].北京 :清華大學出版社 , [8] (美 )布勞德 .軟件設計 從程序設計到體系結構 [M].北京 :電子工業(yè)出版社 , [9] 李剛 .Struts2 權威指南 — 基于 WebWork 核心的 MVC 開發(fā) [M].北京 :電子工業(yè)出版社 , [10] 馮雪飛 ,朱國花 .網(wǎng)頁開發(fā)與網(wǎng)站發(fā)布 [M].南京 :南京大學出版社 , [11] 賈素玲 ,王強 .JSP 應用開發(fā)技術 [M].北京 : 清華大學出版社 , [12] ’ sDictionary[M].Sams ,. 大連東軟信息技術職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 參考文獻 22 致 謝 三年的大學生生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，論文即將完成之日，感慨良多。 在整個畢業(yè)設計的各個階段我都得到了 劉月冰 老師、 蘭艷 老師的悉心指導和耐心幫助。 從論文的選題、材料的收集，研究方案的確定以及具體的實施，論文的定稿過程中，自始至終都傾注著老師的心血。老師以嚴謹?shù)闹螌W之道、寬厚 仁慈的胸懷、積極樂觀的生活態(tài)度，為我樹立了一輩子學習的典范，同時她的平易近人、和藹可親的生活作風也給我留下了深刻的印象，她的教誨與鞭策將激勵我在以后道路上勵精圖治，開拓創(chuàng)新。 通過這次畢業(yè)設計，我進一步加深了對基礎理論的理解，擴大了專業(yè)的知識面，對于搜集資料、查閱文獻、方案設定等實踐方面得到了鍛煉，促進了對所學知識應用能力的提高，同時，發(fā)現(xiàn)了問題、分析歸納、及邏輯分析能力得到了很好的提高。但在程序設計過程中還遇到了很多的問題，叫我了解到在大學三年中自己對系統(tǒng)學習的不重視。讓我認識到系統(tǒng)的學習和鍛煉是非常重要的 ，基礎知識掌握不僅要多還要會運用，那樣設計就會做得更順利，更完美。在此對幫助過我的老師同學們表示感謝。 大 連 東 軟 信 息 技 術 職 業(yè) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 參考文獻 14 大學本科生畢業(yè)設計 （論文） 撰寫規(guī)范 本科生畢業(yè)設計（論文）是學生在畢業(yè)前提交的一份具有一定研究價值和實用價值的學術資料。它既是本科學生開始從事工程設計、科學實驗和科學研究的初步嘗試，也是學生在教師的指導下，對所進行研究的適當表述，還是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù)。畢業(yè)論文撰寫是本科生培養(yǎng)過程中的基本訓練環(huán)節(jié)之一，應符合國家及各專業(yè)部門制定的有關標準，符合漢語語法規(guī)范。指導教師應加強指導，嚴格把 關。 論文結構及要求 論文包括題目、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、參考文獻、致謝和附錄等幾部分。 題目 論文題目應恰當、準確地反映論文的主要研究內(nèi)容。不應超過 25字，原則上不得使用標點符號，不設副標題。 摘要與關鍵詞 摘要 本科生畢業(yè)設計（論文）的摘要均要求用中、英兩種文字給出，中文在前。 摘要應扼要敘述論文的研究目的、研究方法、研究內(nèi)容和主要結果或結論，文字要精煉，具有一定的獨立性和完整性，摘要一般應在 300字左右。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻 編號，避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。 關鍵詞 關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術詞條（參照相應的技術術語標準），一般列 3～ 5個，按詞條的外延層次從大到小排列，應在摘要中出現(xiàn)。 目錄 大 連 東 軟 信 息 技 術 職 業(yè) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 參考文獻 15 目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標題及頁碼。 論文正文 論文正文包括緒論、論文主體及結論等部分。 緒論 緒論一般作為論文的首篇。緒論應說明選題的背景、目的和意義，國內(nèi)外文獻綜述以及論文所要研究的主要內(nèi)容。 文管類論文的緒論是畢業(yè)論文 的開頭部分，一般包括說明論文寫作的目的與意義，對所研究問題的認識以及提出問題。緒論只是文章的開頭，不必寫章號。 畢業(yè)設計（論文）緒論部分字數(shù)不多于全部論文字數(shù)的 1/4。 論文主體 論文主體是論文的主要部分，要求結構合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。論文主體的內(nèi)容要求參照《大學本科生畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定》第五章。 論文主體各章后應有一節(jié)“本章小結”。 結論 結論作為單獨一章排列，但不加章號。 結論是對整個論文主要成果的歸納，要突出設計（論文）的創(chuàng)新點，以簡 練的文字對論文的主要工作進行評價，一般為 400～ 1 000字。 參考文獻 參考文獻是論文不可缺少的組成部分，它反映了論文的取材來源和廣博程度。論文中要注重引用近期發(fā)表的與論文工作直接有關的學術期刊類文獻。對理工類論文，參考文獻數(shù)量一般應在 15篇以上，其中學術期刊類文獻不少于 8篇，外文文獻不少于 3篇；對文科類、管理類論文，參考文獻數(shù)量一般為 10～ 20篇，其中學術期刊類文獻不少于 8篇，外文文獻不少于 3篇。 在論文正文中必須有參考文獻的編號，參考文獻的序號應按在正文中出現(xiàn)的順序排列。 產(chǎn)品說明書、各類標準、各種報紙上刊登的文章及未公開發(fā)表的研究報告（著名的內(nèi)部報告如 PB、 AD報告及著名大公司的企業(yè)技術報告等除外）不宜做為參考文獻引用。但對于工程設計類論文，各種標準、規(guī)范和手冊可作為參考文獻。 大 連 東 軟 信 息 技 術 職 業(yè) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 參考文獻 16 引用網(wǎng)上參考文獻時，應注明該文獻的準確網(wǎng)頁地址，網(wǎng)上參考文獻不包含在上述規(guī)定的文獻數(shù)量之內(nèi)。 致謝 對導師和給予指導或協(xié)助完成論文工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應簡潔明了、實事求是，避免俗套。 附錄 如 開題報告 、文獻綜述、外文譯文及外文文獻復印件、公式的推導、程序流程圖 、圖紙、數(shù)據(jù)表格等有些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容可編入論文的附錄中。 大連東軟信息技術職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 致謝 17 論文書寫規(guī)定 論文正文字數(shù) 理工類 論文正文字數(shù)不少于 20 000字。 文管類 論文正文字數(shù) 12 000－ 20 000字。其中漢語言文學專業(yè)不少于 7 000字。 外語類 論文正文字數(shù) 8 000－ 10 000個外文單詞。 藝術類 論文正文字數(shù) 3 000～ 5 000字。 論文書寫 本科生畢業(yè)論文用 B5 紙 計算機排版、編輯與雙面打印 輸出 。 論文版面 設置為：畢業(yè)論文 B5 紙 、 縱向、 為 橫排 、 不分欄， 上下頁邊距分別為 和 2cm，左右 頁邊距分別為 和 2cm，對稱頁邊距、 左側裝訂 并裝訂線為 0cm、 奇偶頁不同、無網(wǎng)格。論文正文滿頁為 29行，每行 33個字，字號為小四號宋體，每頁版面字數(shù)為 957個，行間距為固定值 20磅。 頁眉。頁眉應居中置于頁面上部。單數(shù)頁眉的文字為“章及標題”；雙數(shù)頁眉的文字為“大學本科生畢業(yè)設計（論文）”。頁眉的文字用五號宋體，頁眉文字下面為 2條橫線（兩條橫線的長度與版芯尺寸相同，線粗 ） 。 頁眉 、 頁腳 邊距分別為 。 頁碼。 頁碼 用小五號字，居中標于頁面底部 。摘要、目錄等文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文以后的頁碼用阿拉伯數(shù)字編排 。 摘要 中文摘要一般為 300字左右，外文摘要應與中文摘要內(nèi)容相同，在語法、用詞和書寫上應正確無誤，摘要頁勿需寫出論文題目。中、外文摘要應各占一頁，編排裝訂時放置正文前，并且中文在前，外文在后。 目錄 目錄應包括論文中全部章節(jié)的標題及頁碼，含中、外文摘要；正文章、節(jié)題目； 參考文獻；致謝；附錄。 正文章、節(jié)題目（理工類要求編寫到第 3級標題，即□ .□ .□。文科、管理類 可視論文需要進行，編寫到 2～ 3級標題。） 論文正文 章節(jié)及各章標題 論文正文分章、節(jié)撰寫，每章應另起一頁。 各章標題要突出重點、簡明扼要。字數(shù)一般在 15字以內(nèi)，不得使用標點符號。標題中盡量不用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本行業(yè)的通用縮寫詞。 層次 大連東軟信息技術職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 致謝 18 層次以少為宜，根據(jù)實際需要選擇。層次代號格式見表 1和表 2。 表 1 理工類論文層次代號及說明 層次名稱 示 例 說 明 章 第 1章 □□??□ 章序及章名居中排，章序用阿拉伯數(shù)字 節(jié) □□??□ 題序頂格書寫，與標題間空 1字，下面闡述內(nèi)容另起一段 條 □□??□ 款 □□???□ □□??□□□□?? 題序頂格書寫，與標題間空 1 字，下面闡述內(nèi)容在標題后空 1字接排 項 (1)□□?□ □□?□□?□□□□□□?? 題序空 2字書寫，以下內(nèi)容接排，有標題者，闡述內(nèi)容在標題后空 1字 ↑ ↑ 版心左邊線 版心右邊線 表 2 文管類論文層次代號及說明 章 節(jié) 條 款 項 一、□□□□□ （一）□□□□ 1.□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （ 1）□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□ ①□□□□□ 居中書寫 空 2字書寫 空 2字書寫 空 2字書寫 空 2字書寫 ↑ ↑ 版心左邊線 版心右邊線 各層次題序及標題不得置于頁面的最后一行（孤行）。 參考文獻 正文中引用文獻標示應置于所引內(nèi)容最末句的右上角，用小五號字體。所引文獻編號用阿拉伯數(shù)字置于方括號“ [ ]”中，如“二次銑削 [1]”。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該與正文排齊，如“由文獻 [8， 10～ 14]可知”。 經(jīng)濟、管理類論文引用文獻，若引用的是原話，要加引號，一般寫在段中；若引的不是原文只是原意，文前只需用冒號或逗號，而不用引號。在參考文獻之外，若有注釋的話，建 議采用夾注，即緊接文句，用圓括號標明。 不得將引用文獻標示置于各級標題處。 參考文獻書寫格式應符合 GB7714－ 1987《文后參考文獻著錄規(guī)則》。常用參考文獻編寫項目和順序應按文中引用先后次序規(guī)定如下： 著作圖書文獻 序號 └─┘ 作者．書名（版次）．出版地：出版者，出版年 :引用部分起止頁 大連東軟信息技術職業(yè)學院畢業(yè)設計（論文） 致謝 19