感悟于一瞬間word版-資料下載頁
2025-08-17 06:08本頁面
【正文】 上看，這位同學(xué)在上課時滑到桌子下面，實(shí)際上，他的學(xué)習(xí)方式比老師讓他坐著不動好得多，他的表演融入了對課文內(nèi)容的感悟理解，融入了他學(xué)習(xí)的主觀體驗(yàn)。表演，則用另一種方式傾訴著他在用心讀。更主要的是，當(dāng)他全身心投入時，他內(nèi)心彌漫著成功的喜悅，充盈著享受學(xué)習(xí)的幸福，而這就是學(xué)習(xí)的原動力，如果我當(dāng)時不分青紅皂白給予批評，這對他將是多么殘忍的事，說不定會把學(xué)生創(chuàng)造的小火花扼殺在搖籃中。這本不是教育的本義，教育的本義應(yīng)該是喚醒、是期待。而教師就是要善于捕捉放大教學(xué)過程中動態(tài)的生成的瞬間，因?yàn)檫@種課堂上的生成是一種寶貴的課程資源。我們要做的是有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生的感受恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)入教學(xué)過程。
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