人教新版英語五下課程剛要-資料下載頁
2024-11-12 14:29本頁面
【導讀】開簡短對話，并完成相應的任務。和短語，16組句子和11個單句；能夠聽、說認讀21個單詞。英語一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的，他們喜歡引起別人。模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思。性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習，他們基。隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就可。兩極分化的趨勢。高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學。答、對話表演、課堂紀律這六個方面的依照標準落實。通過學生的信息反饋，具體分為復習、書面作業(yè)和練習。憶好，其次為情況一般，直到書寫較差，錯誤較多。在不加重學生負擔的原則下，一學期開展學生自評和小組互評各兩次，分別在期中期末。組內的同學互相寫悄悄話，為同伴指出不足，促其改進。鼓勵性的話語為主。評價表收進學生個人成長檔案袋。注意階段評價的反饋，教師要通過調查，適時調整自己的評價方法。
【正文】 極參與獎”等， E~T（ E： excellent 優(yōu)秀、 G： Good 好、 O ： ok一般、 T： try again繼續(xù)努力），再從學習興趣、參與意識、合作情況、問答、對話表演、課堂紀律這六個方面的依照標準落實。 ? 作業(yè)練習評價 ? 通過學生的信息反饋，具體分為復習、書面作業(yè)和練習。（ E）為正確率高，朗讀記憶好，其次為情況一般，直到（ T）書寫較差，錯誤較多。 ? 英語活動評價 ? 這是提高實際運用能力的過程，評價內容主要從以下幾個方面：情景對話表演 、英語歌曲、 Freetalk 、英語詞匯闖關。評價標準仍然是從各個內容的效果出發(fā)，從 E~T進行評價。 ? 學生的自評與互評 ? 在不加重學生負擔的原則下，一學期開展學生自評和小組互評各兩次，分別在期中期末進行。評價表設計也力求簡單，便于操作。 ? 評價時，由教師發(fā)下表格，學生先進行自評，然后分成小組，由小組長負責進行互評，組內的同學互相寫悄悄話，為同伴指出不足，促其改進。最后，將評價表統(tǒng)一收上，以鼓勵性的話語為主。評價表收進學生個人成長檔案袋。注意階段評價的反饋，教師要通過調查，適時調整自己的評價方法。
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