西游記讀后感寫作-資料下載頁
2025-08-15 23:46本頁面
【正文】 如嗎？ 概述《方仲永》主要內(nèi)容 方仲永的才學(xué)由盛至衰的過程 分析方仲永淪為“庸才”的原因 → 不學(xué)習(xí) 牛頓不是神童，但他終身勤奮學(xué)習(xí) ，很少在午夜兩三點(diǎn)以前休息，常常通宵達(dá)旦工作， 終于取得了令世人矚目的成就 ?? 愛因斯坦不是神童 ，中學(xué)成績并不好，大學(xué)也是考了兩次才被錄取，學(xué)習(xí)也并不出眾，后到瑞士一家專利局當(dāng)了 7年職員。在這 7年里，愛因斯坦 在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作， 終于奠定了相對論的基礎(chǔ) 。 所以說： 才能來自于勤奮學(xué)習(xí)！ “神童”由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪為“庸人”的， 在歷史上屢見不鮮；而本來不是“神童”、“天才”，但 由于堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在 。 過 渡 聯(lián) 起初平凡 ＋ 刻苦努力 → 有所作為 愛迪生不是神童 ， 甚至連初小還未念完但他 努力自學(xué) ，總是 以無比堅強(qiáng)的意志和毅力，刻苦鉆研自己不懂的問題 。由于他工作時間比一般人長得多，相當(dāng)于延長了生命，所以 當(dāng)他 79歲的時候，宣稱自己已是 135歲的人了 。 不僅在科學(xué)上如此，在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。 不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就 。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功同樣深刻地說明了這樣一個道理：才能來自勤奮學(xué)習(xí) ！ 結(jié) → 只要付出艱辛的努力， 就能取得這樣或那樣的成就。 尋求理解的切入點(diǎn) 從“感點(diǎn)”確立自己的觀點(diǎn) 聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)，結(jié)尾再回到材料 寫 作 要 求 練習(xí)： 結(jié)合自己讀過的某篇文章或影片， 設(shè)計 合適的 題目寫一篇500字的讀后感 。
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