天津市和平區(qū)20xx屆高三第二次質(zhì)量調(diào)查二模歷史試題-資料下載頁
2025-11-03 05:51本頁面
【導讀】《中國哲學史大綱》中稱，“今世所傳《商君書》二十四篇《漢書》作二十九篇），乃是商君死后的人所假造的書。《徠民》篇又稱‘長平之勝’，此事在前二八零年，商君己死七十八年了。??證《商君書》是假書。2．西周學校的教育內(nèi)容以“明人倫”為重點。無論國學還是鄉(xiāng)學都以“六藝”為主要教育。所謂六藝，即札、樂、射與御、書與數(shù)(基礎。難，整個歐洲大的有2500萬人死亡。本加厲，這理所當然地要激起神的憤怒。這場災難就是神明對人類這眾多罪惡的懲罰。宣稱“黑死病”是上帝在懲罰人類最惡的大主教埃丁頓，不久也染黑死病身亡。原因是，歐洲紡織行業(yè)反對從亞洲各國進口棉織品。市場上出售的物品”。對此解讀準確的是。即社會從革命向平穩(wěn)的和平發(fā)展過渡的權力再分配。問題，以及大眾如何被和平地納入新的體制的問題。能夠反映這種觀點的事件是。此后，列強發(fā)動的。為了不對全球貿(mào)易造成毀滅性的打擊，沖突
【正文】 侵華戰(zhàn)爭的主要原因。（ 8分） 材料三 1962年，加勒比海地區(qū)發(fā)生了一場震驚世界的古巴導彈危機。這是冷戰(zhàn)期間美蘇兩大國之間最激烈的一次對抗。這次危機雖然僅僅持續(xù)了 13 天，美蘇雙方在核按鈕旁排徊，使人類空前地接近毀滅的邊緣，世界處于千鈞一發(fā)之際。最后以雙方的妥協(xié)而告終，其中有不少值得總結(jié)，反思的經(jīng)驗教訓。 —— 百 度百科“古已導彈危機” （ 3）綜上，我們可以總結(jié)或反思哪些經(jīng)驗教訓？（ 2分） 111:DCBBC DBCCD A 12.（ 20分） （ 1）富貴應取之有道，安貧樂道。（追求道義，不貪戀富貴。）（ 2分） （ 2）進步之處：理學具有優(yōu)患意識，關注國家政治；崇尚道德，強調(diào)道德對社會發(fā)展的需要；主張力行，具有務實精神；肯定人的正常欲望，反對奢糜之風。（ 8分） 背景：南宋統(tǒng)治階級的道德敗壞、奢侈無度；商業(yè)繁榮，市民追求享樂；受佛道思想的影響（任答 2點，得 4分。） （ 3）相同點：兩者都肯定正當?shù)娜擞＃?2分） 不同點：前者強調(diào)在人欲應符合道義，后者指出人欲應符合天理（公道與良知）。（ 4分） 13.（ 20分） （ 1）中國實力優(yōu)于日本，會取得戰(zhàn)爭勝利。（ 2分）中國是東亞最大的國家，進行了 30年的洋務運動，經(jīng)濟軍事實力有所提高。（ 2 分）清政府寄希望于西方大國的干預，不進行戰(zhàn)爭準備。（ 2分） （ 2）觀念落后，不重視輿論的作用；漠視日本歪曲真相，失去道義支持；軍隊謊報軍情，蒙蔽國人。（ 3分） （ 3）中國社會半殖民地半封建程度大大加深；（ l分）政治：暴露清政府腐朽，引發(fā)列強瓜分中國的狂潮，民族危機加深；經(jīng)濟：資本輸出加劇， 嚴重阻研民族資本主義發(fā)展，但客現(xiàn)上進一步瓦解自然經(jīng)濟；思想：維新變法等救亡圖存思想發(fā)展；出現(xiàn)赴日留學熱潮，有識之士積極學習，尋求救國之路。（ 8分） （ 4）認清國情，積極學習，提升國力，與時俱進，了解世界，更新觀念。（ 2分，言之成理即可得分。） 14.（ 16分） （ l）觀點：戰(zhàn)爭的爆發(fā)既有必然性，又有偶然性。（ 2分） 史實：二戰(zhàn)前英法等國推行綏靖政策，避戰(zhàn)自保，期望維護和平，但縱容了法西斯擴張，最終引發(fā)二戰(zhàn)，經(jīng)濟危機引發(fā)社會危機，統(tǒng)治者轉(zhuǎn)嫁矛盾。（任答其中 4點即可，滿分4分，但只回答歷史事件名稱，不加以說明得 2分。） （ 2）日軍輕易侵占中國東北；國聯(lián)沒有制裁日本的侵略；歐洲法西斯勢力的發(fā)展；認 為中國實力尚弱，能夠很快征服。（ 8分） （ 3）面對戰(zhàn)爭危機，做出理智決策；防微杜漸，共同維護和平。（ 2分）
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