erdas實(shí)習(xí)報(bào)告word版-資料下載頁(yè)
2025-08-14 21:25本頁(yè)面
【正文】 右鍵點(diǎn)擊Opacity字段的名字 Column Options菜單→Formula菜單項(xiàng) Formula對(duì)話框 在Formula對(duì)話框的Formula輸入框中（用鼠標(biāo)點(diǎn)擊右上數(shù)字區(qū)）輸入0 點(diǎn)擊Apply按鈕（應(yīng)用設(shè)置） 返回Raster Attribute Editor 對(duì)話框（）： 點(diǎn)擊一個(gè)類(lèi)別的ROW字段從而選擇該類(lèi)別 點(diǎn)擊該類(lèi)別的Opacity字段從而進(jìn)入輸入狀態(tài) 在該類(lèi)別的Opacity 字段中輸入1，并按回車(chē)鍵 此時(shí)，在視窗中只有要分析類(lèi)別的顏色顯示在原圖像的上面，其它類(lèi)別都是透明的第五步：確定類(lèi)別專(zhuān)題意義及其準(zhǔn)確程度 視窗菜單條：Utility→flicker→viewer Flicker對(duì)話框→Auto Mode 本小步是設(shè)置分類(lèi)圖像在原圖像修背景上閃爍，觀察它與背景圖像之間的關(guān)系從而斷定該類(lèi)別的專(zhuān)題意義，并分析其分類(lèi)準(zhǔn)確與否。第六步：標(biāo)注類(lèi)別的名稱和相應(yīng)顏色 Raster Attribute Editor對(duì)話框（）： 點(diǎn)擊剛才分析類(lèi)別的ROW字段從而選擇該類(lèi)別 點(diǎn)擊該類(lèi)別的class Names字段從而進(jìn)入輸入狀態(tài) 在該類(lèi)別的Class Names字段中輸入其專(zhuān)題意義（如居民區(qū)），并按回車(chē)鍵 右鍵點(diǎn)擊該類(lèi)別的Color字段（顏色顯示區(qū)） As Is菜單→選擇一種合適的顏色 重復(fù)以上6三步直到對(duì)所有類(lèi)別都進(jìn)行了分析與處理。注意，在進(jìn)行分類(lèi)疊加分析時(shí)，一次可以選擇一個(gè)類(lèi)別，也可以選擇多個(gè)類(lèi)別同時(shí)進(jìn)行。（成果見(jiàn) 附圖 7）實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題軟件安裝時(shí)，在win7系統(tǒng)下，需要使用管理員權(quán)限進(jìn)行運(yùn)行，否則容易出現(xiàn)安裝錯(cuò)誤。在破解時(shí)，配置完成后，往往無(wú)法停止服務(wù)器，運(yùn)行服務(wù)器提示“服務(wù)器已運(yùn)行”，解決方法為配置結(jié)束后不進(jìn)行保存，直接停止服務(wù)器并進(jìn)行破解，所以每次啟動(dòng)軟件時(shí)都要進(jìn)行破解操作。由于操作手冊(cè)與軟件版本不一，實(shí)際操作時(shí)，有些選項(xiàng)軟件并未提供，此時(shí)看實(shí)際需要進(jìn)行操作，對(duì)有些步驟進(jìn)行省略。對(duì)于要求精度不高的圖片，可以使用ERDAS處理過(guò)后，使用軟件自帶的格式轉(zhuǎn)換器進(jìn)行轉(zhuǎn)換，以便成圖，對(duì)于要求精度較高的圖片，則需要使用專(zhuān)門(mén)的軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換，例如：ArcGis軟件對(duì)于非監(jiān)督分類(lèi)成圖。在進(jìn)行非監(jiān)督分類(lèi)操作時(shí)，需要對(duì)地物要素進(jìn)行初步的判斷，選取合適的分類(lèi)個(gè)數(shù)，防止出現(xiàn)分類(lèi)多于地物類(lèi)型，分類(lèi)較少無(wú)法分清地物種類(lèi)的情況出現(xiàn)。實(shí)習(xí)總結(jié)通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)ERDAS有了初步的了解。這幾次的上機(jī)操作，使我對(duì)ERDAS軟件學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的使用，并發(fā)現(xiàn)其在社會(huì)生活中的廣泛應(yīng)用。通過(guò)對(duì)REDAS軟件的操作，是我可以初步的對(duì)圖像進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的處理，但是一個(gè)軟件并不能通過(guò)幾天的接觸就精通。只有通過(guò)自己的練習(xí)，自己的思考，自己解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，才能夠?qū)W好一門(mén)知識(shí)。在這次短暫的上機(jī)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到所學(xué)知識(shí)和在實(shí)際運(yùn)用是不可分割的一個(gè)整體，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些操作感到無(wú)從下手，茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在對(duì)軟件的學(xué)習(xí)中，書(shū)本上的知識(shí)有很大的局限性，通過(guò)查閱相關(guān)資料，上網(wǎng)查找各種方法，也是解決問(wèn)題的方法。一門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要長(zhǎng)久的積累，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要不斷積累這方面的知識(shí)，努力提高自身修養(yǎng)。
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