數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)-小型賓館管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-14 11:19本頁(yè)面
【正文】 ） 預(yù)訂房查詢：通過(guò)客戶姓名查詢預(yù)訂信息。 住宿查詢：通過(guò)客戶姓名查詢住宿信息。 退宿查詢：通過(guò)客戶姓名查詢退宿信息。（四）掛賬管理 掛賬查詢：通過(guò)掛賬單位或地址以及時(shí)間段查詢掛賬信息。 掛賬結(jié)款：登記掛賬單位對(duì)掛賬的還款。（五）系統(tǒng)初始設(shè)計(jì) 本單位定義：設(shè)置本單位的基本信息。 業(yè)務(wù)部門定義：設(shè)置各業(yè)務(wù)部門的相關(guān)信息。（六）系統(tǒng)維護(hù) 系統(tǒng)初始化：清空目前的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，將系統(tǒng)恢復(fù)為初始狀態(tài)。 操作員管理：高級(jí)管理員登錄后可進(jìn)行操作員的添加、刪除以及信息更改。權(quán)限設(shè)置：可以設(shè)定操作員的管理權(quán)限以及具體的可操作功能。167。 系統(tǒng)運(yùn)行詳細(xì)說(shuō)明（1）系統(tǒng)登錄（2）向?qū)В?）房態(tài)圖—客戶系統(tǒng)（4）新客戶入住登記（5）預(yù)訂管理（6）客務(wù)中心（7）離店結(jié)賬四、課程設(shè)計(jì)心得總結(jié)在做這次的課程設(shè)計(jì)以前，我對(duì)管理信息系統(tǒng)開發(fā)的理解只是停留在理論知識(shí)的水平上，是紙上談兵，缺乏實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)開發(fā)過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題，但最終都一一解決，對(duì)其中比較深刻的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：第一，從教條主義到理論聯(lián)系實(shí)際的轉(zhuǎn)變。因?yàn)闆](méi)有做課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，所以開始總是生搬硬套書本上的理論和概念，結(jié)果做出來(lái)的課程設(shè)計(jì)就非常死板，缺乏新意，不能真正描述出系統(tǒng)的過(guò)程當(dāng)中，犯了教條主義的錯(cuò)誤。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師以及學(xué)長(zhǎng)的多次指點(diǎn)，我對(duì)課程設(shè)計(jì)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都進(jìn)行了大幅度的調(diào)整和修改，刪掉了課程設(shè)計(jì)當(dāng)中過(guò)多的理論和概念，利用理論知識(shí)把自己實(shí)際的寫作過(guò)程，用自己的語(yǔ)言和科學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，經(jīng)過(guò)多次修改終于完成了管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的制作。這使我真正體會(huì)到什么叫理論聯(lián)系實(shí)際。第二，這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常難得的一次鍛煉機(jī)會(huì)。課程設(shè)計(jì)使作者對(duì)半學(xué)期以來(lái)所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)管理信息系統(tǒng)開發(fā)理論，方法和步驟的認(rèn)識(shí)，使知識(shí)得到了融會(huì)貫通，得到了比以往學(xué)習(xí)任何一門課都大的提高和進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)講，這不僅僅是一次課程設(shè)計(jì)，不僅僅學(xué)會(huì)了一門數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工具，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到了很多的困難，在解決這些困難的過(guò)程中提高了我學(xué)習(xí)的能力、解決問(wèn)題的能力和實(shí)際工作能力，學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)。總之，理論+實(shí)踐=知識(shí)。在制作課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，以理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為主體，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，親身體會(huì)到只有將理論與實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)，才能使理論指導(dǎo)實(shí)踐，又反過(guò)來(lái)豐富理論，二者相得益彰，使學(xué)習(xí)效率大大提高。成績(jī)與教師評(píng)語(yǔ)成績(jī)教師評(píng)語(yǔ)
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