圖書館書庫管理系統(tǒng)—計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-資料下載頁
2025-08-07 14:42本頁面
【正文】 能描述學(xué)生或老師根據(jù)訂單向圖書館領(lǐng)取書籍具體實(shí)現(xiàn)先輸入訂單號(hào)，查找出此訂單的訂購信息，訂單正確的話就會(huì)列出一系統(tǒng)訂購信息，否則，系統(tǒng)會(huì)提示你的訂單號(hào)不存在或者訂單號(hào)輸入錯(cuò)誤。如果客戶確認(rèn)訂單信息正確的話，就進(jìn)行領(lǐng)書操作，成功后原訂單信息就直接刪除掉。具體代碼見附錄查詢書籍模塊：模塊名稱查詢書籍功能描述學(xué)生或老師向圖書館還書籍具體實(shí)現(xiàn)查找書就只要輸入書名即可，系統(tǒng)就會(huì)在數(shù)據(jù)庫里的書庫表里查找此書的信息，如果書庫里沒有此書的話，就會(huì)顯示出查找失敗的消息或提示沒有此書。成功查找到的話就會(huì)在下面的文本區(qū)域里顯示出書籍的相關(guān)信息。具體代碼見附錄查找記錄模塊：模塊名稱查詢記錄功能描述圖書館管理員查找書籍的借用情況具體實(shí)現(xiàn)把書籍的書名輸入文本框，點(diǎn)擊查詢就能在數(shù)據(jù)庫里進(jìn)行查找，就可以顯示出借書人的姓名、會(huì)員號(hào)、借書日期，書號(hào)等信息。具體代碼見附錄新書編目模塊：模塊名稱新書編目功能描述圖書館管理員把新來的書進(jìn)行入庫編號(hào) 具體實(shí)現(xiàn)先要了解此書是屬于哪類的書籍、書名、作者、出版社，再進(jìn)行書籍編目信息的輸入。書籍資料全部輸入之后，點(diǎn)擊添加書籍后，書籍資料就會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫中的表。成功的話就會(huì)提示成功信息。之后此書籍就會(huì)產(chǎn)生出書號(hào)。具體代碼見附錄更新書籍模塊：模塊名稱查詢記錄功能描述圖書館管理員查找書籍的借用情況具體實(shí)現(xiàn)把此書的書號(hào)輸入并查詢，就能查看到此書的入庫資料，要更改信息，只要直接在信息欄上面修改即可，更改確認(rèn)后書籍信息重新入庫。但書籍號(hào)仍然不變。具體代碼見附錄會(huì)員模塊：模塊名稱會(huì)員功能描述注冊會(huì)員號(hào)具體實(shí)現(xiàn)客戶要注冊會(huì)員號(hào)才能有一定的權(quán)限，注冊為會(huì)員要輸入你的姓名跟班級(jí)、學(xué)號(hào)。會(huì)員號(hào)是系統(tǒng)產(chǎn)生的，因此客戶要記住自己的會(huì)員號(hào)。具體代碼見附錄第七章 軟件測試 （1）制定程序測試方案(2)利用測試方案找到程序的錯(cuò)誤(3)發(fā)現(xiàn)到今尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤7．2軟件測試準(zhǔn)則 (1)所有測試都應(yīng)該能追溯到用戶需求 (2)應(yīng)該遠(yuǎn)在測試開始之前就制定出測試計(jì)劃 (3)應(yīng)該從“小規(guī)?！睖y試開始，并逐步進(jìn)行“大規(guī)?！睖y試。 (4)為了達(dá)到最佳的測試效果，應(yīng)該由獨(dú)立的第三方從事測試工作。7．3測試方法 測試任何產(chǎn)品都有兩種方法：黑盒測試和白盒測試。7．4測試步驟 (1)模塊測試 (2)子系統(tǒng)測試 (3)系統(tǒng)測試 (4)驗(yàn)收測試 (5)平行運(yùn)行模塊：訂購輸入/動(dòng)作期望的輸出/相應(yīng)實(shí)際情況輸入會(huì)員號(hào)碼核對會(huì)員號(hào)，實(shí)現(xiàn)登陸操作相同輸入沒有注冊的號(hào)碼核對后輸出錯(cuò)誤的提示相同模塊：取消訂購輸入/動(dòng)作期望的輸出/相應(yīng)實(shí)際情況輸入訂單號(hào)顯示出訂單信息輸入沒有的訂單號(hào)顯示出訂單錯(cuò)誤的信息提示模塊：借書輸入/動(dòng)作期望的輸出/相應(yīng)實(shí)際情況輸入會(huì)員號(hào)碼能夠進(jìn)行借書的操作相同輸入沒有注冊的號(hào)碼核對后輸出錯(cuò)誤的提示，不能進(jìn)行借書操作相同模塊：還書輸入/動(dòng)作期望的輸出/相應(yīng)實(shí)際情況輸入書號(hào)顯示出借書的信息記錄相同輸入錯(cuò)誤的書號(hào)顯示出書號(hào)錯(cuò)誤的信息提示相同模塊：領(lǐng)書輸入/動(dòng)作期望的輸出/相應(yīng)實(shí)際情況輸入訂單號(hào)顯示出訂單的信息相同輸入錯(cuò)誤的訂單號(hào)核對后輸出錯(cuò)誤的提示相同模塊：查找書籍輸入/動(dòng)作期望的輸出/相應(yīng)實(shí)際情況輸入書名能夠顯示出書的信息相同輸入書庫里沒有的書名顯示沒有此書相同模塊：查找記錄輸入/動(dòng)作期望的輸出/相應(yīng)實(shí)際情況輸入書號(hào)顯示此書的借書記錄相同輸入錯(cuò)誤的書號(hào)顯示出沒有此書的借書記錄相同模塊：新書編號(hào)輸入/動(dòng)作期望的輸出/相應(yīng)實(shí)際情況輸入新書的相關(guān)關(guān)信息新書入庫相同輸入新書的信息不全顯示出信息不足相同模塊：更新書籍輸入/動(dòng)作期望的輸出/相應(yīng)實(shí)際情況輸入書號(hào)顯示該書的信息相同輸入錯(cuò)誤的書號(hào)顯示出沒有此書的提示相同第八章 結(jié)論圖書館書庫管理系統(tǒng)是一個(gè)以計(jì)算機(jī)為工具，對圖書館管理信息進(jìn)行處理的人——機(jī)系統(tǒng)，它能準(zhǔn)確、及時(shí)地反映圖書館當(dāng)前書籍信息狀態(tài)，能利用過去的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，能從全局出發(fā)輔助圖書館管理人員管理圖書館書籍。可見，工商管理系統(tǒng)首先必須具有強(qiáng)大的電子數(shù)據(jù)處理功能，能大大提高學(xué)校管理人員的工作效率，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)，該系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)采用管理模型，將仿真、優(yōu)化等現(xiàn)代決策手段結(jié)合起來，為學(xué)校管理層的決策提供有效信息。通過這次設(shè)計(jì)我除了在程序設(shè)計(jì)水平和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力上有了很大程度的提高，也更加深入了理解了JAVA SWING 和SQL SERVER 2000設(shè)計(jì)中常見問題和的其設(shè)計(jì)的意義。由于設(shè)計(jì)此類系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間有限，尤其是對圖書館管理流程的認(rèn)識(shí)不足，雖然目前順利完成了系統(tǒng)的調(diào)研、分析、設(shè)計(jì)和調(diào)試的工作，但是仍然有許多不足之處，我們會(huì)在將來的軟件設(shè)計(jì)過程中引以為戒。致謝首先，我要衷心感謝我的所有教學(xué)老師。在我攻讀學(xué)士學(xué)位的四年期間，他們在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，在生活上對我關(guān)懷備至。其中特別要感謝老師，他在畢業(yè)論文上給予我精心而有效的指導(dǎo)，使我順利的結(jié)束了大學(xué)里的最后一堂課，所有一切將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。感謝我的導(dǎo)師對我的指導(dǎo)和關(guān)懷。一直以來，劉老師不遺余力地為我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。他的悉心指導(dǎo)不僅使我的專業(yè)技能水平得到了提高而且使我的抽象思維能力和表達(dá)能力大大提高。劉老師不但具有淵博的知識(shí)和很高的治學(xué)水平，他崇高的道德情操更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)也為我以后的學(xué)習(xí)和工作生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我要感謝和我同課題的同學(xué)及其他幫助過我的人，他們給予我所需要的資料，必要時(shí)給予我鼓勵(lì)。我所取得的成績與他們的幫助是分不開的。我也十分感謝我周圍的同學(xué)。他們在學(xué)術(shù)上給予我有益的幫助和啟發(fā)，使我獲益非淺。最后，我要感謝我的父母、親友，是他們一直在支持我、鼓勵(lì)我，使我能夠順利地完成學(xué)業(yè)。參考文獻(xiàn)[1] 張海藩. 軟件工程導(dǎo)論(第四版). 北京：清華大學(xué)出版社，2003.[2] 耿祥義，張躍平. Java2實(shí)用教程(修訂). 北京：清華大學(xué)出版社，2001[3]薩師煊，王珊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第三版). 北京：高等教育出版社，2004[4]Rob Hawthorne. SQL SERVER 2000從零開始(第一版). 北京：人民郵電出版社，2001
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