建筑設(shè)備工程專業(yè)建設(shè)方案-資料下載頁
2025-08-06 00:46本頁面
【正文】 級(jí)精品課程2門，力爭(zhēng)建市級(jí)精品課程1門。3．加強(qiáng)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建專兼結(jié)合“工程型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立起以專業(yè)帶頭人為核心的“雙師結(jié)構(gòu)”和“雙師素質(zhì)”的高水平、高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)適應(yīng)新型教學(xué)模式的“管理團(tuán)隊(duì)”。 聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)大師或能工巧匠擔(dān)任兼職教師，使專兼教師比例達(dá)到1：1，完善兼職教師動(dòng)態(tài)人才庫。選派專職教師到企業(yè)進(jìn)行輪崗、頂崗實(shí)踐鍛煉，形成良性循環(huán)。堅(jiān)持項(xiàng)目課程教師“跟工程”的制度，做到所有項(xiàng)目課程教師每年應(yīng)有不少于1個(gè)月時(shí)間到施工企業(yè)一線進(jìn)行“跟工程”實(shí)踐鍛煉。三年內(nèi)培養(yǎng)專業(yè)骨干教師3名，兼職教師8名。打造一支教學(xué)水平高、實(shí)踐技能強(qiáng)、結(jié)構(gòu)完善合理的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)4．加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)：在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)施的基礎(chǔ)上，建成集教學(xué)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)、技能鑒定、師資培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)為一體，由企業(yè)參與共同建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。按照“源于現(xiàn)場(chǎng)、高于現(xiàn)場(chǎng)”的要求，突出真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境或模擬環(huán)境建設(shè)，改造實(shí)訓(xùn)基地。①由大地燃?xì)夤┡緟⑴c并配合建設(shè)供熱工程實(shí)訓(xùn)室，建筑面積100㎡，配置供熱工程全套設(shè)備及元器件，使學(xué)生能夠運(yùn)用設(shè)備和元器件熟練進(jìn)行操作，培養(yǎng)供熱方面的專業(yè)知識(shí)與技能，滿足40名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，可向社會(huì)開展執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。 ②由懷建集團(tuán)參與并配合建設(shè)通風(fēng)與空調(diào)工程實(shí)訓(xùn)室，建筑面積為100㎡，配置通風(fēng)與空調(diào)的全套設(shè)備。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉通風(fēng)、空調(diào)方面的專業(yè)知識(shí)與技能。建成后能夠滿足40名學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，面向社會(huì)開放實(shí)訓(xùn)室，通過與企業(yè)合作，開展技能培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等工作。③由金橋集團(tuán)參與并配合建設(shè)建筑給排水工程實(shí)訓(xùn)室，建筑面積為100㎡，配置給排水的全套設(shè)備。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉給排水方面的專業(yè)知識(shí)與技能。 建成后能夠滿足40名學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，面向社會(huì)開放實(shí)訓(xùn)室，通過與企業(yè)合作，開展技能培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等工作。④由懷建集團(tuán)參與并配合建設(shè)建筑電氣實(shí)訓(xùn)室，建筑面積為100㎡，配置建筑電氣工程的全套設(shè)備。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉建筑電氣專業(yè)知識(shí)與技能。建成后能夠滿足40名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，面向社會(huì)開放實(shí)訓(xùn)室，通過與企業(yè)合作，開展技能培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、職業(yè)資格培訓(xùn)等工作。⑤由金橋集團(tuán)、懷建集團(tuán)及大地燃?xì)夤┡咎峁┛晒W(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的工地，建立較為集中的校外實(shí)訓(xùn)基地?？傊ㄟ^兩年建設(shè)，在人才市場(chǎng)需求論證的基礎(chǔ)上，制定課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、構(gòu)建新的課程體系；進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革；創(chuàng)建精品課程；培養(yǎng)骨干教師；做好校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地改造擴(kuò)建，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在“做中學(xué)”；使本專業(yè)在北京市高職院校中起到一定的示范作用。10
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