【導(dǎo)讀】像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍是糧食,密林中安家。我叫大,是一種珍稀動(dòng)。我叫大熊貓,是一種動(dòng)物。尾巴,身上毛茸茸的。長(zhǎng)著一對(duì)黑耳朵,
【總結(jié)】我的老師我的老師我的老師魏巍魏巍,當(dāng)代作家,原名魏鴻杰,曾用筆名紅楊樹(shù),河南鄭州人。1920年6月生于一個(gè)城市貧民家庭。在極其困難的條件下,讀了平民小學(xué),高小,并勉強(qiáng)上了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,走上了革命道路,同年12月在山西前線參加八路軍,不久
2024-11-29 14:01
【總結(jié)】?語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元同學(xué)們,在你從幼兒園到初中的學(xué)習(xí)生涯中,哪位老師給你留下了最深刻的印象?能說(shuō)說(shuō)原因嗎?魏巍,現(xiàn)代作家,原名鴻杰,曾用筆名紅楊樹(shù),河南鄭州人。1920年6月生于一個(gè)城市貧民家庭。在極其困難的條件下,讀了平民小學(xué),高小
【總結(jié)】語(yǔ)文樂(lè)園四——習(xí)作《張瀟灑》故事續(xù)寫(xiě)張瀟灑是個(gè)什么樣的人??自信?天真活潑?敢想敢做想象時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:?合乎情理、以實(shí)際生活為基礎(chǔ)蒲公英像小降落傘柳樹(shù)像苗條的姑娘氈房像蘑菇青海湖的湖面像大明鏡如夢(mèng)令
2024-11-29 13:58
【總結(jié)】輔城坳小學(xué)侯向陽(yáng)一個(gè)白胖子裹條綠毯子腰里扎根細(xì)繩子請(qǐng)你猜猜看(打一種食物的名字)每年端午節(jié),家家戶戶都要包粽子,吃粽子。自學(xué)要求2—4小節(jié),找出描寫(xiě)粽子形狀、顏色和味道相對(duì)應(yīng)的小節(jié)。
2024-11-29 07:35
【總結(jié)】茅以升立志造橋語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)目標(biāo)12個(gè)生字,掌握多音字“為”。會(huì)寫(xiě)“倒”“白”等字,積累“立志”等詞語(yǔ)。、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,了解茅以升是怎樣立志造橋,并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力實(shí)踐,勇于探索的。,并為之付出行動(dòng),努力實(shí)踐。認(rèn)一認(rèn)
2024-11-29 13:53
【總結(jié)】自讀要求,不丟字,不加字,不錯(cuò)字,不換字。,借助拼音多讀幾遍。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)清字的讀音,句子的停頓。課文錄音自讀指名讀認(rèn)真讀課文難讀詞語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)寒潮海南島棉襖微笑涼帽雪糕希望
2024-11-29 13:54
【總結(jié)】?語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元廉頗??地說(shuō):“??”藺相如??地說(shuō):“??”
2024-11-28 23:44
【總結(jié)】學(xué)生課前準(zhǔn)備第一,要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文第二,要求學(xué)生查詢與課文相關(guān)資料第三,學(xué)生提出疑問(wèn),課堂小組討論你發(fā)現(xiàn)了什么呢?《小橘燈》冰心作者簡(jiǎn)介冰心(1900-1999),原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人,現(xiàn)、當(dāng)代作家。代表作有詩(shī)集《繁星》《
2024-11-28 23:48
【總結(jié)】春蠶春蠶介紹邊講邊顯示以下圖片目的:講解養(yǎng)蠶的過(guò)程,讓學(xué)生初步了解,并突出養(yǎng)蠶的辛苦。生字詞學(xué)習(xí)句段賞析圖片欣賞照例芝麻蠶卵均勻一寸呆在lì
2024-11-28 00:42
【總結(jié)】語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)suō蓑蓑衣西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子藕蓮藕ǒu我能行《漁歌子》又名《漁父》或《漁父樂(lè)》。作者寫(xiě)了五首《漁歌子》,這是第一首。據(jù)《詞林紀(jì)事》轉(zhuǎn)引的記載說(shuō),張志
2025-11-03 02:59
【總結(jié)】發(fā)現(xiàn):經(jīng)過(guò)研究、探索等看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。發(fā)現(xiàn):以前就有,只是被看到或找到。發(fā)明:從無(wú)到有。胚禍患臂賦淘妨豈癡絞汁厘愧虧澄窘胚胎禍患滑翔雙臂天賦妨礙豈止癡迷厘米羞愧幸虧驅(qū)逐
【總結(jié)】雞毛信是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的一種郵件,在信上插雞毛,就相當(dāng)于現(xiàn)在的“快件”,讓送信人和收信人明確它的緊急性和重要性,必須送達(dá)并讓收件方開(kāi)收條,雞毛的多少表示時(shí)間的緊迫和重要的程度。課文按什么順序?qū)?講了一件什么事?1、再讀課文,從哪些地方可以看出海娃是個(gè)小英雄?
【總結(jié)】人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五組學(xué)習(xí)目標(biāo)?默讀要提高速度,一是要看得快、從一眼看一個(gè)字一個(gè)詞,變?yōu)橐谎劭匆痪浠蛘邘拙?;二是要想得快,腦子跟著眼睛的掃視迅速思考,弄清楚看到的文字說(shuō)的是什么。?如默讀《景陽(yáng)岡》第一段,只看幾秒鐘就把書(shū)合起來(lái),你能說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴我們什么嗎?我們可以試著用這樣的方法提高默讀的速度?!?/span>
【總結(jié)】第二課時(shí)深學(xué)課文第十一課選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。計(jì)較鬧若是任照管適當(dāng)調(diào)節(jié)動(dòng)員,()他說(shuō)吧,不要打斷他的話。()的時(shí)候,我們會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題的。,可他不停地()我,我就參加了。,我不會(huì)跟他()的。()還沒(méi)有聽(tīng)明白,
【總結(jié)】語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元,學(xué)習(xí)海娃沉著機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。。、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇自己覺(jué)得最有效的方式讀課文,思考:,他是怎樣克服的??請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括出來(lái)。海娃送信遇到的困難