根據(jù)句子的語(yǔ)氣分出來(lái)的類(lèi)型叫做句類(lèi)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 08:38本頁(yè)面
【正文】 《科學(xué)畫(huà)報(bào)》這兩種報(bào)紙我都愛(ài)看。］2 、范圍大小不同的詞放在一起。［例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。］3 、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣的詞放在一起。［例：參加這次勞動(dòng)的有工人、農(nóng)民和青年等。］九、不符事理 這類(lèi)病句指的是句子的意思不符合生活實(shí)際。［例 1 ：他異口同聲地說(shuō)：“這里的風(fēng)景真美。］［例 2 ：這明月高懸、繁星滿(mǎn)天的夜空真美。］【舉例】在同學(xué)們說(shuō)話(huà)、回答問(wèn)題或是造句、作文中，常常出現(xiàn)一些病句。例1 聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，深受鼓舞。例2 少先隊(duì)員們積極響應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)。例3 他興高采烈地跑來(lái)，高興地說(shuō)：“今晚的電影票買(mǎi)到了?！崩? 老師留的4道數(shù)學(xué)題我都會(huì)做，其中一道題還需要去問(wèn)老師。例5 中午，王飛和佟林一起上學(xué)，他問(wèn)他下午的班會(huì)要討論什么問(wèn)題。例6 他不但有為人民服務(wù)的愿望，但是正在努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。例7 廣大人民群眾表現(xiàn)無(wú)比地走社會(huì)主義道路的熱情。例8 春天的花壇里，百花盛開(kāi)，有粉紅的桃花，碧綠的荷花，金黃的菊花……【解答】同學(xué)們?cè)诳谡Z(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中，常出現(xiàn)的病句是比較多的。我們把這些病句擇其主要的歸一歸類(lèi)型，按“舉例”中提到的，大致歸為以下幾種：1．例1沒(méi)有指明“誰(shuí)”聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，深受鼓舞，句中沒(méi)有主語(yǔ)，屬“成分殘缺”。2．例2中，“響應(yīng)”一詞一般和“號(hào)召”、“倡議”等搭配，而不能與“傳統(tǒng)”搭配，屬“搭配不當(dāng)”。3．例3中的“興高采烈”與“高興”意思重復(fù)，屬“重復(fù)啰唆”。4．例4中既然說(shuō)“其中一道題還需要去問(wèn)老師”，那就表明“我”還有不會(huì)做的，這與“都會(huì)做”相矛盾，屬“語(yǔ)意矛盾”。5．例5中“他問(wèn)他”究竟指的是王飛問(wèn)佟林呢，還要佟林問(wèn)王飛呢，不明確，屬“指代不明”。6．例6中“不但……但是……”這對(duì)關(guān)聯(lián)詞不相配合，出現(xiàn)病句，屬“關(guān)聯(lián)不當(dāng)”。7．例7中“無(wú)比”是修飾“熱情”的，“無(wú)比”與“走”毫無(wú)關(guān)系。由于詞語(yǔ)排列次序不對(duì)，造成句子出現(xiàn)毛病，屬“詞序混亂”。8．例8中本是說(shuō)春天的花壇，卻把夏天的荷花（顏色也不對(duì)），秋天的菊花寫(xiě)進(jìn)花壇，不符合實(shí)際情況。這種毛病屬“事理不符”。除了上面的幾種主要類(lèi)型外，還有詞性混淆、濫用虛詞、結(jié)構(gòu)混亂、修辭不準(zhǔn)等類(lèi)型9
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