教師個人學期教學計劃-資料下載頁
2025-08-05 07:21本頁面
【正文】 每一節(jié)課前必須認認真真做好充分準備，否則無法滿足學生學習的需要。 六、教學評價方案 課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。 作業(yè)評價：通過作業(yè)的設計、布置、批改、反饋等多個流程對學生進行評價，是師生對話的重要平臺，也是形成性評價的主渠道。 教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考?！ ⌒纬尚栽u價：在某項活動的過程中進行的評價。它具有“重過程、低起點、小目標、勤評價、快反饋”的特點?！ 】荚囋u價：考試是一種較為嚴格規(guī)范的具體評價方式。根據(jù)一定的目的，按照一定的要求進行命題，通過學生解答的過程與結果，考察學生的發(fā)展狀況。 開放式考試：讓學生走出考場，給以充分的時間，在一個命題的引導下，或在一個特定的環(huán)境中，查找資料、思考問題、經歷研究、解決問題……教師不僅可以對學生的考核結果進行評價，還可以通過觀察、交談、答辯，對學生在整個過程中的情感、態(tài)度以及表現(xiàn)出來的能力、才華進行評價，這種考試就是開放型考試。 第5頁 共5頁
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