幼兒園小班孩子日常教學(xué)目標(biāo)及做法-資料下載頁(yè)
2025-08-05 06:29本頁(yè)面
【正文】 幼兒對(duì)律動(dòng)活動(dòng)的興趣；教師以同伴的身份與幼兒一起做律動(dòng)；選擇益于通判交往的音樂(lè)游戲，如：找朋友。目標(biāo)58 認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)敲擊方法，初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。音樂(lè)區(qū)中投放操作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如：手鈴、小鈴鼓、手鼓等；鼓勵(lì)幼兒對(duì)敲擊的方法進(jìn)行自由探索與嘗試，加強(qiáng)伙伴間的學(xué)習(xí)和交流；提供欣賞節(jié)奏樂(lè)表演的機(jī)會(huì)；教師參與幼兒的打擊樂(lè)器活動(dòng)，并對(duì)敲擊方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)；逐步建立收放和使用樂(lè)器的常規(guī)。目標(biāo)59 對(duì)自己熟悉、喜愛(ài)的歌曲和樂(lè)曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)使用表演道具。對(duì)幼兒歌唱時(shí)自發(fā)的即興表演行為給予獎(jiǎng)勵(lì)；教師與幼兒一同表演，學(xué)習(xí)幼兒的表演方式，并用自己的動(dòng)作豐富幼兒的表演內(nèi)容；經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，互換幼兒喜愛(ài)的歌曲、樂(lè)曲磁帶，鼓勵(lì)家長(zhǎng)也和幼兒一起表演；通過(guò)律動(dòng)不斷豐富幼兒的動(dòng)作詞匯；及時(shí)捕捉、記錄幼兒的創(chuàng)新動(dòng)作和自編歌詞，并給予鼓勵(lì)和提升。目標(biāo)60 對(duì)周圍環(huán)境中的形象突出和色彩鮮明的事物感興趣，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)周圍形象突出、色彩鮮明的事物；為誘餌提供充足的場(chǎng)地、豐富多樣的工具材料，畫紙要打，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，接納幼兒的“涂鴉”；教師主動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)周圍事物和美術(shù)活動(dòng)的興趣，和幼兒一起進(jìn)行玩色、玩泥、玩紙的游戲；為幼兒提供交流和欣賞作品的機(jī)會(huì)；在家庭中給幼兒提供自由表現(xiàn)的環(huán)境。目標(biāo)61 從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親近和喜愛(ài)。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。家園合作，引導(dǎo)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中的美，親近大自然；創(chuàng)設(shè)新上架哦，和幼兒一起收集生活中的工藝品；支持鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)美好事物的喜愛(ài)。目標(biāo)62 喜歡操作紙、筆、顏料、泥等各種工具材料，掌握他們的用途和方法。提供不同質(zhì)地、顏色的工具材料，供幼兒選擇，使其在自主操作中體驗(yàn)樂(lè)趣； 尊重幼兒的選擇，根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平和使用工具材料時(shí)的需要，給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。目標(biāo)63 通過(guò)明明、講述等方法進(jìn)行有意識(shí)的表現(xiàn)，能用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。提供各種顏色的美工材料供幼兒選擇，鼓勵(lì)幼兒自選顏色，大膽表現(xiàn)；提供容易清洗的工作服、顏料桌、顏料板及調(diào)色盒等；鼓勵(lì)幼兒大膽命名與講述，并認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的講述。目標(biāo)64 運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。提供幼兒熟悉的、色彩鮮艷、形象突出、大小易拿操作的半成品及材料，尊重幼兒的選擇；運(yùn)用點(diǎn)、印、粘、貼等方法進(jìn)行裝飾活動(dòng)；為幼兒提供交流、欣賞作品的機(jī)會(huì)。目標(biāo)65 學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。桌椅高度合適；引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)安全使用工具材料的意義，并與幼兒共同制定使用規(guī)則；利用游戲化的語(yǔ)言、兒歌，示范、提醒幼兒正確的握筆和作畫姿勢(shì)；工具固定位置，做好標(biāo)記，方便幼兒取放；取得家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)幼兒正確的握筆和作畫姿勢(shì)，收放材料的良好習(xí)慣。目標(biāo)66 錯(cuò)接觸生活中的美好事物，如自然、建筑、園林、攝影等。經(jīng)常帶幼兒外出參觀與感知周圍環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的感受；家園合作，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展有趣的收藏活動(dòng)，要以理解和接納的態(tài)度對(duì)待幼兒的收藏活動(dòng)和“收藏品”。吸引幼兒觀看與講述收藏品。目標(biāo)67 愿意欣賞歌謠、故事、木偶劇、動(dòng)畫片、皮影戲、兒童劇、小歌劇等。欣賞的內(nèi)容應(yīng)活潑有趣、貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；教師、家長(zhǎng)和幼兒一起觀看表演，并表現(xiàn)出濃厚的興趣；鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再現(xiàn)欣賞的內(nèi)容。目標(biāo)68 有參與戲劇性表演活動(dòng)的初步愿望，愿意觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物和人的動(dòng)作與表情，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。從幼兒感興趣的事物入手，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿；尊重幼兒不同的模仿愿望，對(duì)幼兒自發(fā)的模仿活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)；創(chuàng)設(shè)表演環(huán)境，提供相關(guān)道具，引導(dǎo)幼兒參與道具制作；鼓勵(lì)幼兒在模仿中加入自己的想像和創(chuàng)造，表現(xiàn)自己的個(gè)性；家長(zhǎng)和教師共同參與幼兒的表演。
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