大學生社團文化建設(shè)-資料下載頁
2025-08-05 05:55本頁面
【正文】 同一。大學生作為客體接受高校社團文化的教化作用，接受文化環(huán)境所賦予的情感、思想、意志、價值、意義，并且最終作為高校社團文化的主體，表現(xiàn)為對社團文化的支配原則和享用原則，即大學生按照自己的需要創(chuàng)造文化、改造文化和評價文化。高校社團文化是大學生在實踐中創(chuàng)造出來的，它關(guān)注人的主體需要，尊重人的主體地位，發(fā)揮人的主動性、積極性、創(chuàng)造性，發(fā)展人的主體能力，塑造人的主體性人格。工具性與目的性的同一。人的需要產(chǎn)生的動機，動機產(chǎn)生行為。大學生組織或參與社團活動，創(chuàng)造或改造社團文化，其目的是為了滿足自身的某種需要，如情感的需要、發(fā)展的需要，借助群體實現(xiàn)自己的期望和目標。參加社團活動成為大學生實現(xiàn)其目標的工具和手段。吸收與輻射的同一。高校社團文化對社會文化具有較強的吸引力。不斷從社會文化中吸取營養(yǎng)，豐富社團文化的內(nèi)涵，增強社團文化的時代性，提高社團文化的品位，更好地發(fā)揮其對大學生的影響。同時，社團文化對社會進行輻射的途徑有兩條，一是提高大學生的實踐能力，從而為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才。二是學生社團深入農(nóng)村基層和城市社區(qū)開展活動，傳播先進文化和科學技術(shù)。
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