信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 02:15本頁(yè)面
【正文】 格與邊框”工具欄，在“表格與邊框”工具欄中單擊“繪制表格”按鈕，指針變成“筆”形，根據(jù)表格要求，選擇線型、粗細(xì)、顏色，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，先畫(huà)出表格的外框，再畫(huà)出表內(nèi)各種線條即可。如果有的表格線畫(huà)錯(cuò)，可以單擊“擦除”按鈕，將不合適的線條擦除。概念講述：?jiǎn)卧瘢罕砀袷且唤M由橫線和一組豎線相互叉組成的，橫線和豎線交叉形成的格子叫單元格。二、選定：將鼠標(biāo)指針指向單元格左邊框，指針變成“246?！睍r(shí)單擊即可選定該單元格。：將鼠標(biāo)指針指向某行左側(cè)選擇條上，指針變成“246?！睍r(shí)單擊可選定該行。：將鼠標(biāo)指針指向某列頂端的邊框，指針變成“200?！睍r(shí)單擊，即可選定該列。：將指針指向要選定的第一個(gè)單元格，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針至最后一個(gè)單元格，釋放鼠標(biāo)器即可。三、調(diào)整表格1．選擇、移動(dòng)、縮放：將鼠標(biāo)移到表格上，表格左上角出現(xiàn)一十字箭頭，單擊它可選中表格，拖動(dòng)可移動(dòng)表格，拖動(dòng)表格右下角的方塊標(biāo)志可縮放表格。2．改變行高列寬：將鼠標(biāo)指針指向要更改其寬度的行或列的邊框并稍作停留，當(dāng)指針變成雙向箭頭時(shí)，拖動(dòng)指針即可改變行高和列寬。3．插入行列：選定與要插入的行或列數(shù)目相同的行或列，然后單擊“表格”—“插入”子菜單中相應(yīng)的命令即可。4．刪除行列：選定該行或列，然后右擊選定區(qū)域，在快捷菜單中單擊“刪除行”或“刪除列”命令即可5．合并單元格：（1）選定第3行的第4列，單擊右鍵選擇快捷菜單中的“合并單元格”。 （2）用同樣的方法將合并其他單元格 探索任務(wù)：通過(guò)菜單進(jìn)行制表時(shí)，可以單擊“自動(dòng)套用格式”按鈕，套用設(shè)計(jì)好的表格格式，生成42種直觀的表格。講解演示 教師演示操作 引導(dǎo)學(xué)生觀察教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生操作據(jù)要求完成表格制作四、表格的修飾1．輸入文字：?jiǎn)卧裰休斎胂鄳?yīng)的字符，必須將插入點(diǎn)移到單元格中：可以單擊該單元格或用光標(biāo)移動(dòng)鍵移動(dòng)2．邊框線(1) 選定表格 (2) 執(zhí)行“格式”—“邊框和底紋”在彈出的對(duì)話框中選擇“邊框”標(biāo)簽。 (3)選擇所需線型及設(shè)置方式后單擊確定。 3．底紋(1) 選定單元格(2)在“邊框和底紋”對(duì)話框中選擇合適填充色后單擊確定。學(xué)生操作完成調(diào)查表的制作 探索任務(wù)：拆分單元格 在一個(gè)82的表格上完成制表任務(wù)探索任務(wù)：教師巡視輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，并完成操作，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師巡回輔導(dǎo)課堂小結(jié)：總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)及掌握情況，指出優(yōu)點(diǎn)及不足word總結(jié)題目：綜合應(yīng)用共 1課 時(shí)教材分析教學(xué)建議可以以例題講解的形式，引導(dǎo)學(xué)生完成版面的規(guī)劃；給予學(xué)生一些素材或是引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的素材，以小組合作的方式進(jìn)行作品創(chuàng)作，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力；通過(guò)作品評(píng)價(jià)使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：,鞏固基礎(chǔ)，提高操作水平和藝術(shù)創(chuàng)作能力。、頁(yè)腳的方法。3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：確定主題，規(guī)劃版面，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)難點(diǎn)：如何將所學(xué)過(guò)的知識(shí)完美地結(jié)合起來(lái)應(yīng)用教具（學(xué)具）、軟件：WORD 2000、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、準(zhǔn)備好的作品及文字素材教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)手段調(diào)控措施導(dǎo)入新課：講授新知：一、分析任務(wù)1．頁(yè)面設(shè)置（紙張的大小或型號(hào)，頁(yè)邊距）；2．版面規(guī)劃（自選圖形，填充色及邊框色改變）3．編輯文字（不同文件中文字段落的移動(dòng)和復(fù)制,文字文本框格式的設(shè)置，文字的修飾）4．圖文并茂（插入剪貼畫(huà)和外部圖片）教師演示已經(jīng)制作好的板報(bào)實(shí)例。學(xué)生在欣賞板報(bào)的同時(shí)，思考要完成它需要用到前面所學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)。簡(jiǎn)單知識(shí)（知識(shí)點(diǎn)4）主要以學(xué)生活動(dòng)為主，由某個(gè)學(xué)生敘述操作步驟難點(diǎn)知識(shí)（知識(shí)點(diǎn)3），教師利用網(wǎng)絡(luò)的廣播功能，向?qū)W生展示操作步驟和要領(lǐng)學(xué)生操作進(jìn)行板報(bào)的版面布局設(shè)計(jì)添加文字內(nèi)容并進(jìn)行修飾二、頁(yè)眉頁(yè)腳添加1．執(zhí)行“視圖”—“頁(yè)眉頁(yè)腳”命令，在“頁(yè)眉”操作區(qū)內(nèi)輸入“創(chuàng)作時(shí)間”，單擊“插入日期”、“插入時(shí)間”按鈕插入當(dāng)前系統(tǒng)的日期和時(shí)間。2．單擊“在頁(yè)眉和頁(yè)腳間切換”按鈕，進(jìn)入“頁(yè)腳”操作區(qū)。3．在“頁(yè)腳”操作區(qū)，輸入班級(jí)等三、歸納總結(jié)制作宣傳報(bào)的步驟： 1．閱讀材料，確定主題 2．建立新文檔，利用藝術(shù)字制作標(biāo)題 3．從材料中復(fù)制所需的內(nèi)容到宣傳報(bào)中，并進(jìn)行修飾 4．插入剪貼畫(huà)和圖片、自選圖形等做裝飾。應(yīng)注意的問(wèn)題： 1．主題鮮明 2．圖文搭配合理 3．布局合理，標(biāo)題及內(nèi)容的顏色要協(xié)調(diào) 4．將所復(fù)習(xí)的內(nèi)容都運(yùn)用到宣傳報(bào)中學(xué)生操作 學(xué)生分組，打開(kāi)并閱讀課前準(zhǔn)備好的材料（中學(xué)生該不該化妝、中學(xué)生怎樣利用零花錢(qián)、中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊、中學(xué)生吸煙的危害、關(guān)注地球珍愛(ài)生命）或利用自己所選材料，每組選一題目，根據(jù)自己對(duì)材料的理解和剛才所復(fù)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)出一張主題鮮明，有宣傳價(jià)值的電子作品。作品評(píng)價(jià)：標(biāo)準(zhǔn)：1．主題明確，健康，確實(shí)有宣傳價(jià)值；2．布局合理，圖文搭配恰當(dāng)；3．色彩協(xié)調(diào)，美觀大方，有創(chuàng)新 教師演示操作 教師講解將作品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示給全班同學(xué)，第一個(gè)作品由教師示范點(diǎn)評(píng)，其余作品由學(xué)生互評(píng)； 教師巡視輔導(dǎo)教師巡視輔導(dǎo)課堂小結(jié)：1．通過(guò)制作宣傳報(bào)掌握利用Word對(duì)文字、圖片信息的處理，知道如何設(shè)計(jì)一張完整美觀的小報(bào)；2．知道如何去評(píng)價(jià)一張制作好的小報(bào)，能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1