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2025-08-05 00:04本頁面
【正文】 多元化教材 ”，其目的是一樣的，就是通過提供多種教學資源，最大限度地滿足教師教學需要和學生學習需要，滿足教育市場需求，提高教學、學習質(zhì)量，促進教學改革。 26 建設立體化教材的方式 立體化教材可根據(jù)以下思路進行建設。 就內(nèi)容而言，應考慮 主體知識、案例及案例分析、習題試題庫及答案、教案、課件、學習軟件、自測（考試）軟件及其他內(nèi)容 的提供。 就外在形式而言，可分為有 主教材、輔教材、配套電子資料（電子資料庫）、教學網(wǎng)站； 27 行動導向教學法 （依據(jù)實際工作過程、工作情境來選擇、組織、強化知識技能和職業(yè)素養(yǎng)。） ? 以 PHOTOSHOP數(shù)碼后期處理 為例來說明。 28 通過這次培訓學習，對中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新、示范性建設中實施教材創(chuàng)新工作要求有了較更深的認識，對當前中等職業(yè)教育教學改革、專業(yè)建設和課程改革的思路、方法和相關(guān)經(jīng)驗有了了解，并掌握優(yōu)質(zhì)教材編寫流程、編寫模式、體例和內(nèi)容選擇等，得悉了當前中等職業(yè)院校創(chuàng)新教材編寫、編輯及出版要求，切實感受到了“職教教材創(chuàng)新之任重道遠”。 29 總之，非常感謝學校對我們參加培訓的支持！只有學校發(fā)展好了，作為學校的教師才更有機會外出學習，提高自己。所以，我們教師應當將我們自身的發(fā)展跟學校聯(lián)系在一起，鼓足干勁，努力工作，為把我校創(chuàng)辦成國家級示范性中職學校而努力。 30 31 舞臺可以簡陋， 演出必須精彩； 崗位可以平凡， 追求務求崇高。 32
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