【正文】 更加完成不好任務，從而惡性循環(huán)。引發(fā)多動癥注意力不集中，常指注意力障礙，是多動癥的核心癥狀。上課期間孩子經(jīng)常坐不住，在座位上小動作多或扭來扭去，動個不停；很難安靜，在一些不該動的場合亂跑，精力過分充沛；經(jīng)常話多，說起來沒完，好插話或喧鬧；別人對他講話時常常好像沒在聽或沒聽見；難以遵守集體活動的秩序和紀律，如搶答、排隊。致使人際關(guān)系不佳沖動任性、注意力不集中的孩子情緒不穩(wěn)定，容易與同學發(fā)生沖突；經(jīng)常搞小動作，造成師生關(guān)系不和諧；自控能力差，給父母造成極大壓力?？磥?，注意力缺失對一個孩子的學習生活甚至一生都會帶來諸多困擾，那么，如何解決這一問題呢？以下是建議采取的應對方法。幫孩子提升注意力的方法：讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵，并休息510分鐘。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣的同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數(shù)，讓孩子感覺到自己是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學會自己掌控時間了，就會有成功的感覺，做事會更加自信。大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間(1020分鐘)，讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，要要求他不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去。人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時進行多件事情，會損害注意力的有效集中。哪怕當孩子玩玩具的時候，也要關(guān)掉電視。除此之外，還有一些相關(guān)的小游戲，可以幫助孩子在玩耍的同時提升注意力：①走迷宮。 ②找圖中所隱藏的動物。③在一大堆雜亂無章的圖中找出一樣東西。④找相似圖形中的異同(同中找異，異中找同)⑤比較圖的大小長短。 ⑥記住物品(在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓他報出來)。老師家長可以把多根火柴棍隨意搭在一起，讓孩子小心翼翼地一根一根拿起來，力求做到每拿起一根時不觸動其他的火柴棍，數(shù)量由少到多加大難度。畫一張有25個小方格的表格，將125的數(shù)字順序打亂，填在表格里面，然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，一人指讀一人幫忙計時?？梢远嘀谱鲙讖堖@樣的訓練表，每天一練。老師家長一開始先報簡單的幾位數(shù)，讓孩子復述，再不斷地增加一位數(shù)，讓孩子復述。每次只增加一位數(shù)。比如，老師家長報“256”，孩子重復一遍，老師家長再報“2568”，孩子再重復，老師家長再報“25681”，孩子再重復，以此類推。堅持每天一練，孩子在不斷復述當中，注意力必須高度集中，從而既鍛煉了記憶力，又鍛煉了注意力。附加三：陪孩子寫作業(yè)氣出病怎么辦?? “陪讀”過程中家長的具體工作：檢查孩子學習位置是否正確。? 光線充足；面對簡單環(huán)境（避開直面窗戶，桌面上避免有多余的東西）學習的時間安排。最好在放學后1小時之內(nèi)開始做作業(yè)； 7歲的孩子，連續(xù)學習的時間不應當超過1520分鐘；小學結(jié)束后，可以達到3040分鐘。（最初的23個月） “該開始了”，“該結(jié)束了”，“該休息了”，“該看電視了”逐步形成按時做作業(yè)的習慣，千萬別到了小學高年級不提醒就不知道做作業(yè)。，別讓他分心。簡單示意提醒孩子：手勢、點頭、悄聲提醒把孩子注意力收回到作業(yè)上來；不要訓斥、海闊天空地聲色俱厲地議論，否則，只能使孩子更分心。在孩子做完作業(yè)后，再幫助找出錯誤并改正過來，但別幫助解答，進行演算。孩子做作業(yè)時別始終坐在旁邊，在從書包掏出書本時坐上幾分鐘，關(guān)照兩三次，在旁邊站幾分鐘后離開。小學結(jié)束時，孩子應當學會獨立完成功課，只給父母看現(xiàn)成的結(jié)果。首先，父母先寫出一些對錯交替的算式，讓孩子找出錯誤。檢查別人的練習孩子容易完成。進而，鼓勵孩子找出自己作業(yè)里的錯誤。提醒：任何時候都不要因錯誤而責罵孩子，自我改正是自我監(jiān)督的一種形式。應當千方百計地鼓勵他們。正確地輔導作業(yè)的方法：剛?cè)雽W的孩子要陪，不是陪寫，而是陪伴，陪孩子養(yǎng)成守時、計劃、專注的習慣。三年級以上你不要陪，給孩子空間，和孩子保持距離，讓孩子獨立的寫字，你協(xié)助總結(jié)，你能講明白的就講，不能講明白的讓孩子問老師。如果你的孩子寫作業(yè)又慢又亂，那是學習狀態(tài)問題，你看著也沒用。怎么辦？不要盯著寫，孩子容易緊張、焦慮，失去興趣。引導反復讀題，用例題做輔導，講關(guān)鍵點。附加四：該不該給孩子報補習班？孩子的時間應該是跟著你，在你身邊學習做人做事的方法，而不是去那些將來可能沒什么用的知識，家長對孩子的影響不是叫來告訴他人生是什么，而是看著你怎么做事情，潛移默化的去學。