高中音樂(lè)作品的時(shí)代風(fēng)格-資料下載頁(yè)
2024-11-11 13:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】體現(xiàn)出的情感基調(diào)如何？創(chuàng)作于1934年，是田漢與聶耳合作的舞臺(tái)劇?！稉P(yáng)子江暴風(fēng)雨》中的一首歌曲。藏著巨大的憤怒和反抗的力量。它先后出現(xiàn)五次，當(dāng)主題第四次出現(xiàn)后，內(nèi)在的憤怒。和號(hào)召，歌曲達(dá)到高潮。又名《安適》，創(chuàng)作于1918年。樂(lè)曲表現(xiàn)了五四運(yùn)動(dòng)前夕，進(jìn)步知識(shí)青年對(duì)當(dāng)。徬徨的心情，以及他們探索光明出路的強(qiáng)烈愿望。全曲采用帶再現(xiàn)的三段體加。境、前途渺茫的痛苦心情。們對(duì)黑暗社會(huì)的憤懣。加強(qiáng)，仿佛孤軍奮戰(zhàn)?！耙宦淝д伞狈路鹨磺邢Ｍ阋哑茰?，讓人肝腸寸斷。突然一個(gè)十二度的大滑音使旋律“一落千丈”仿佛一切希。最后樂(lè)曲以惆悵、悲涼、呻吟、嘆息般。不同的音樂(lè)審美經(jīng)驗(yàn)，的音樂(lè)表現(xiàn)形式與風(fēng)格。歌曲是時(shí)代的號(hào)角，歷史的見證。
【正文】 佛一切希望俱已破滅，讓人肝腸寸斷。最后樂(lè)曲以惆悵、悲涼、呻吟、嘆息般的音調(diào)結(jié)束全曲 音樂(lè)作品的時(shí)代風(fēng)格 ? 時(shí)代：通常是指“按照一定歷史時(shí)期內(nèi)的某個(gè)階級(jí)在政治活動(dòng)中所占據(jù)的地位以及依據(jù)各階級(jí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化狀況來(lái)劃分的社會(huì)各個(gè)發(fā)展階段。 ? 音樂(lè)的時(shí)代風(fēng)格：指不同民族、不同時(shí)代的人們?cè)谇О倌陙?lái)的音樂(lè)創(chuàng)作和審美實(shí)踐中積累起不同的音樂(lè)審美經(jīng)驗(yàn)，并逐漸形成的各自不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式與風(fēng)格。 作業(yè)： 歌曲是時(shí)代的號(hào)角，歷史的見證。請(qǐng)根據(jù)八十年代流行的一首搖滾風(fēng)格的歌曲，簡(jiǎn)述其時(shí)代風(fēng)格。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1