初三語文單元測試一-資料下載頁
2025-11-02 12:40本頁面
【導(dǎo)讀】B.茅盾寫過《蝕》的三部曲——《幻滅》、《動搖》和《追求》。C.茅盾同魯迅、巴金一起，為我國革命文藝和文化運(yùn)動奠定了基礎(chǔ)。我曾主持“小說新潮欄”編輯工作。仍在商務(wù)編譯所“打雜”。我與朱希祖、周作人等12人發(fā)起“文學(xué)研究會”。①1926年尾赴武漢。②當(dāng)時北伐軍勝利占領(lǐng)武漢，已成立國民政府。④同年7月初，武漢國民政府主席汪精衛(wèi)叛變，我離開《民國日報》編輯。部，旋即經(jīng)牯嶺回上海。⑤蔣介石在上海發(fā)動“四·一二”反革命政變時，通緝。一大批人，我亦名在通緝令中。⑥因此，回上海后，即轉(zhuǎn)入地下，以寫作謀生。四件事，歷時_______行經(jīng)路線_______→__________→__________→__________. CD4.《小說月報》被鴛鴦蝴蝶派文人所盤踞。提倡寫實(shí)主義文學(xué)，完全不用鴛鴦蝴蝶派的文章，引起怨恨。給我鼓勵的一個。有時我常常想□他的對于我的熱心的希望□不倦的教誨
【正文】 B . 在這種情況下，我們怎能寂然無聲。 C . 教室里寂無一人。 ( 8 ) 選出與“深惡痛疾”短語結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)。 ( ) A . 抑揚(yáng)頓挫 B . 畫蛇添足 C . 勇往直前 D . 語重心長 ( 9 ) 下句如果是單句指出主干，如果是復(fù)句，指出層次關(guān)系。 ①他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并 不為許多人所知道。 ②只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。 ③在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。 ( 10 ) 這段話主要寫了魯迅對藤野先生的懷念，這種懷念表現(xiàn)在哪兩件事上 ? 答： _______________________________________________________ ( 11 ) 魯迅寫對藤野先生的懷念的目的是： ( ) A . 激勵自己，學(xué)好醫(yī)術(shù)，為廣大勞動人民服務(wù)。 B . 把懷念作為對自己的責(zé)備，提醒自己以后努力提高文學(xué)創(chuàng)作水平。 C . 把懷念化為斗爭的勇氣和力量，繼續(xù)同敵人斗爭下去。 ( 12 ) 文中“似乎”這一副詞的表達(dá)含義是： ( ) A . 表明作者想起藤野先生，想說話，而又說不出來。 B . 表明事實(shí)并未真的出現(xiàn)，是想象中情景，而鼓舞力量是巨大的。 C . 表明作者對過去生活的厭惡，不想說，而又不得不說。 ( 13 ) 讀文中畫“ ______”的句子，回答如下問題。 ①句中“正人君子” 的引號作用是： ________用的修辭方法是： _________ ②“正人君子”在這里指的是： ( ) A . 清國留學(xué)生 B . 軍閥政客 C . 反動文人 ③這句話表達(dá)作者的態(tài)度是什么 ? 答： __________________________________________________ 參考答案： 1 . A B C D； 2 . B D； 3 . A； 4 . ① B ② C ③ A ④ B； 5 . D；6. D。 7. ① 反語 ②比喻 ③反語 B 9.(1)他 (2)笑 (3)我 (4)看見 10.①匚 ８ n I c ② C 11.(1)：，，；。 (2)hu236。 ju224。n piē w249。 (3)D (4)藤野先生 日本 醫(yī)學(xué) (5)①訂正講義，表現(xiàn)了藤野先生的認(rèn)真負(fù)責(zé)；②糾正血管圖，表現(xiàn)了藤野先生的嚴(yán)格要求；③放心解剖實(shí)習(xí)，表現(xiàn)了藤野先生的熱情誠懇；④探尋裹腳，表現(xiàn)了藤野先生求實(shí)精神。 (6)質(zhì)樸，平易，熱情誠懇，嚴(yán)格認(rèn)真，富于求實(shí)精神及沒有民族偏見。 (7)Ｂ (8)Ｃ (9)①轉(zhuǎn)折 ②照相掛 ③他 是一個 (10) ，使懷念化為力量和勇氣 (11)Ｃ (12)Ｂ (13)①諷刺 否定 反語 ②反動文人③作者以筆作刀槍，跟陳西瀅之流為代表的反動勢力斗爭到底，為光明的中國而奮斗
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