父母離異-感覺父母不愛我-資料下載頁
2025-08-04 18:03本頁面
【正文】 好自己的事情，既然結(jié)果是這樣，我只能去面對和接受。我會尊重父母他們自己的選擇和決定。 輔：我微笑著，贊許地點了點頭。生：老師，我還有一個問題。媽媽在我周末回家時經(jīng)常談起我爸爸的許多不是，現(xiàn)在還在說爸爸不好，還要求我以后跟著媽媽。而我爸爸呢，也是如此。老師我該怎么辦？輔：其實這個原因你仔細想想也應該會明白，媽媽希望你以后跟著她生活，爸爸呢，他愛你，和媽媽一樣，也希望你以后跟著爸爸在一起。用一句話概括叫情感爭奪，因為你是父母唯一的孩子，都希望得到你，而事實上他們都不可能做到。記著，你是爸爸媽媽兩個人的，他們都愛著你。我們唯一能做到就是好好學習，做好自己。在家的時候多關(guān)心爸爸媽媽，和他們談談心，并盡量去勸解他們，你說呢？（他聽完這些話，臉上露出了笑，也好象輕松了許多）生：老師，我明白了，謝謝你！我會去好好學習的，做好我現(xiàn)在的自己輔：老師相信你，相信你能取得不錯的成績，相信你能取得更大的進步。以后跟你的同學，朋友多交流，多參加一些集體活動，去幫助同學和老師，把自己溶入集體之中，你會過的更快樂。（我輕輕拍了拍他的肩膀，以示支持，贊許）送走了該生以后，我還在回想我們剛才的對話………在后期的跟蹤輔導中，該生學習更加投入，和同學關(guān)系相處也不錯。[體會與思考]在對來訪者進行輔導之后，我覺得有以下幾點需要注意：成功之處：在輔導過程中，成功的地方主要是用認知療法來改變來詢者對事件的認識，使其從困惑之中順利走出來。在運用認知領(lǐng)悟療法幫助其領(lǐng)悟，進而改變認知方面比較成功。不足之處： 本輔導個案在輔導過程中顯得節(jié)奏略快，有點急促。 輔導者講的過多，讓來訪者自己思考的空間較少
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