朝花夕拾-語文月刊(初中讀寫版)閱讀答案-資料下載頁
2025-08-04 16:51本頁面
【正文】 而改變國民精神首先是靠文藝?！澳涿攀录焙汀翱措娪笆录?。 “清國留學(xué)生”的厭惡；對“愛國青年”的憤怒。棄醫(yī)從文…… ；在藤野先生高尚的品格中吸取力量，來繼續(xù)與“正人君子”作斗爭。 5.“黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹道?！边@是作者對他的第一印象；“這藤野先生，據(jù)說是穿衣太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)帶；冬天是一件外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的人說他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男边@是同學(xué)對他的評價。全文最后一段的那句話說明了一位優(yōu)秀的教師就像一盞不滅的燈，長久的照耀著人們，給人們精神的力量。范愛農(nóng)1. 神態(tài) 語言 肖像 冷漠外表下對時勢現(xiàn)實(shí)的焦慮、擔(dān)憂、沉思甚至不滿。欲揚(yáng)先抑的寫作手法。 3.（1）溺水身亡，在當(dāng)時渾渾噩噩的國度里，范愛農(nóng)的死在于不滿現(xiàn)實(shí)、不屈不撓而又無力改變現(xiàn)實(shí)的心志。 （2）對黑暗的社會現(xiàn)實(shí)的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。 （4）賞析：第一句有“很”字寫出了魯迅對范愛農(nóng)的親切，文章開頭把范愛農(nóng)寫得如何如何討厭，為后文寫作者對他的友善打埋伏，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫法，對比寫出了魯迅先生對范愛農(nóng)的友誼，以至于為范愛農(nóng)寫了五百首詩。 5 懷念、傷感、憤懣、自責(zé)。
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