匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)說課稿-資料下載頁
2025-08-04 14:06本頁面
【正文】 史的能力。在活動(dòng)中刻意制造矛盾情境，能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生解決問題的迫切愿望。通過引導(dǎo)學(xué)生思考，訓(xùn)練其對(duì)特定時(shí)期歷史背景的觀察能力與分析能力，進(jìn)而使學(xué)生初步掌握一定的歷史研究方法。該處教師的敘述是學(xué)生的需求出發(fā)。根據(jù)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，緊張激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)故事最能引人入勝，而古代英雄的感人事跡則具有很強(qiáng)的感召力。在漠北戰(zhàn)爭(zhēng)一目中，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充人物介紹和故事能夠活躍課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒并給學(xué)生留下深刻的印象。借助地圖可以比較形象的向?qū)W生描述戰(zhàn)爭(zhēng)，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用地圖，提高其識(shí)圖能力。此處通過教師對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面進(jìn)行描述，引導(dǎo)學(xué)生理解，戰(zhàn)爭(zhēng)不是民族關(guān)系的主流，和平與民族融合才是歷史的主流。由于學(xué)生對(duì)于昭君出塞的故事有一定程度的了解，課堂上適當(dāng)?shù)恼故咀约河欣趲椭鷮W(xué)生樹立自信心。所以在這一活動(dòng)中，安排學(xué)生自己講，既達(dá)到了交流學(xué)習(xí)的目的，又讓學(xué)生展示了自己、活躍了課堂氣氛，同時(shí)激發(fā)更多學(xué)生加強(qiáng)課外知識(shí)的積累?；仡櫷卣梗盒〗Y(jié)新知、深入思考播放知識(shí)結(jié)構(gòu)圖填一填：完成本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖議一議：漢武帝和漢元帝各采取了什么方式與匈奴交往？如果你是古代統(tǒng)治者，你會(huì)怎樣對(duì)待對(duì)待匈奴這樣的少數(shù)民族？為什么？我們和其他民族應(yīng)該如何相處？查一查：曾經(jīng)美麗的河套地區(qū)自然環(huán)境發(fā)生了巨變，原因何在，給人什么啟示？請(qǐng)結(jié)合自己家鄉(xiāng)，分組調(diào)查并撰寫調(diào)查報(bào)告。結(jié)束本課：欣賞出塞曲【教師】簡(jiǎn)單小結(jié)本課內(nèi)容，展示不完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和圖中提示將之完成，借此復(fù)習(xí)全課?！緦W(xué)生活動(dòng)七】完成“填一填”【學(xué)生活動(dòng)八】小組討論“議一議”【教師】啟發(fā)學(xué)生做出結(jié)論應(yīng)該有理有據(jù)，幫助學(xué)生把握民族關(guān)系有戰(zhàn)也有和，這與當(dāng)時(shí)的歷史背景有這密切的關(guān)系。但是爭(zhēng)取和平、友好往來是各民族人民的共同愿望，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)的統(tǒng)一是每個(gè)炎黃子孫的義務(wù)。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)具有追求和平、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的崇高品質(zhì)。【學(xué)生活動(dòng)九】課外完成“查一查”，抓住草場(chǎng)覆蓋率明顯下降的現(xiàn)象，結(jié)合家鄉(xiāng)自然環(huán)境的變遷，圍繞和理利用自然資源、造福后代等查閱資料撰寫報(bào)告。 該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖在于層層深入的復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。先通過填表理清知識(shí)脈絡(luò)，然后在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行假設(shè)，加強(qiáng)歷史思維能力的訓(xùn)練，最后借助課外的查閱資料和撰寫報(bào)告等活動(dòng)鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，通過對(duì)自己家鄉(xiāng)環(huán)境變化的調(diào)查進(jìn)行鄉(xiāng)土教育。欣賞《出塞曲》再次烘托本課主題。教學(xué)設(shè)計(jì)說明：本課的設(shè)計(jì)根據(jù)“以學(xué)生為主體”的理念，從學(xué)生的需求出發(fā)、選擇符合本課教學(xué)內(nèi)容、符合新課標(biāo)的資料，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，將能力訓(xùn)練、道德培養(yǎng)融入課堂。由于本課主要講述了北方民族與中原地區(qū)的往來，對(duì)今后學(xué)習(xí)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成、對(duì)愛國(guó)主義教育的實(shí)施都具有一定的意義。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上，力爭(zhēng)做到學(xué)好重點(diǎn)、學(xué)透難點(diǎn)、課內(nèi)外結(jié)合升華知識(shí)。如有不足之處，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
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