分析河北省語文中考12試卷-展望13年中考-資料下載頁
2025-08-04 13:42本頁面
【正文】 語文教學，大多是教學生答問題，而很少讓學生提問題，抹殺了學生的靈性，遏制了學生的思維，限制了學生的發(fā)展。 展望 記敘、說明、議論三選二 側(cè)重記敘說明 策略 專題和綜合練習相結(jié)合 只搞專題，讀一篇文章做一、兩個題，對材料利用率太低，增加其它好題，既增加了綜合性又提高了材料的利用率。 記敘文 9個專題 1 根據(jù)要求，概括局部內(nèi)容。描寫作用；品味詞句表達效果 。詞句含義；句子語段的作用 。主題 。賞析語言；表現(xiàn)手法；記敘文文體知識，如人稱，敘述方法，線索，詳略。 說明文 4個 篩選概括信息，說明順序，說明方法作用， 說明語言的準確性和生動性 議論文 6個 1歸納論點， 2補充論據(jù)， 3論證方法及其作用 4 分析論證過程 5理解議論文詞句含義 6語段順序 作文考查 特點 引領(lǐng)學生寫真事抒真情 今年的作文形式是半命題作文 ,題目為“我與 的親密接觸”?！案腥诵恼吣群跚椤保@一作文題旨在引領(lǐng)學生寫真事抒真情。具體來說該文題有以下特點：其一，貼緊生活，便于考生表達。所寫“接觸”的人、事、物，大多來自身邊?？扇〔挠诩彝?、學校及社會，可以寫人，也可以寫物，還可以敘事。這些為“我”所熟悉、所了解、所經(jīng)歷，易于下筆，便于寫出真情實感，避免考生胡編亂造，無病呻吟。其二，運用半命題的形式，既開放又限制。其開放性在于，既可寫人，又可敘事，還可寫物，物又可為動植物，還可以為物品。這樣，則利于考生選取擅長的、獨特的材料，選自己最熟悉最了解的人、事、物來寫，寫最想寫的人、事、物，寫出個性來。其限制性在于，要寫出“親密接觸”，所寫人、事、物是“我”所喜愛的，“我”與人或事物之間的情感是親密的。其三，入手角度小，易于寫得具體而深入。 此文題須寫出“我”與某人、某事或某物的接觸過程，需要寫出感情，寫出認識。這樣，切口小，易于對所寫人或事物作細致的記敘描寫，而不致于空泛、膚淺，從而達到“小切口，深挖掘”的成效。其四，題目中設(shè)置題眼“親密”，要寫出“我與 接觸”的接近交往過程、程度以及親密無間的情感，增加了試題的區(qū)分度。 今年的試卷命題思想明確，命題思路清晰，學科特點鮮明，選拔性與導向性并重，對我省的語文教學一定會產(chǎn)生積極的影響。 ? 展望 1形式 命題與半命題占絕對上風 2選材 的建議 ? 第一、人間真情是永恒的主題 父愛、母愛、師愛、友愛等，是作文備考中不能忽視的?？忌鷤冊趥淇嫉臅r候，要真心地搜集身邊發(fā)生的，屬于自己的感情故事。即使不屬于自己，也要悄悄地準備，免得考試的時候無題材可寫。這要看學生或者家長是不是有心人了。 ? 第二、感動、溫暖、真誠（誠信）之類的題材 人生中，總有一些事情，會觸動你的心靈，于是，你會體味到感動、真誠、溫暖?？忌鷤儯⒁馑鸭恍╊愃频念}材，在中考考場上，一旦發(fā)現(xiàn)類似的題材要求，把題材拿過來，抄一遍就是了。 ? 第三、堅強、拼搏、理想之類的題材 對于初中生而言，對堅強、拼搏、理想之類的論述，可能會顯得很蒼白，但是，類似的事例，學生必須準備。如果你不掌握一些類似的題材和文字，你還真可能在考場上抓瞎。 ? 第四、愛國、責任、集體之類的題材。（比重 15%） 這類備料，多用于議論文， ?獲得高分手段 ?1如何寫出 40分作文 1緊扣題意 2結(jié)構(gòu)完整 3書寫工整（最好美觀）， 少錯別字 4內(nèi)容較充實，不能太平淡。開頭結(jié)尾 各有一組排比句。 ?2獲得 45分以上作文 1 語言精美的抒情散文和議論性散文 2獨到深刻的思想見解。
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