【總結】熱機熱機的種類蒸氣機、內燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機、火箭等(1)汽油機(2)柴油機①構造②工作原理③汽油機完整工作過程①構造②工作原理汽油機的構造火花塞氣缸進氣門活塞連桿排氣門曲軸吸氣壓縮做功排氣內燃機的
2024-11-12 00:04
【總結】初二物理下杠桿、滑輪訓練題一、選擇題(每小題2分,共20分)1.自行車是人們常用的交通工具,它應用了許多物理知識,下面說法中正確的是()2.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),F的力臂是()A.OF B.OD C.OC D.OA3.當杠桿水平平衡時,L1>L2,若F1和F2的大小和方
2025-04-04 02:12
【總結】中小學課件站中小學課件站第12課時杠桿和滑輪中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站第12課時┃杠桿和滑輪考點聚焦歸類示例考點1杠桿1.杠桿基礎知識定義在力的作用下,能繞著__________轉動的硬棒簡圖
2024-11-18 19:27
【總結】簡單機械滑輪九年級:王振躍生活中的滑輪小組合作:采用繩和一個滑輪提升將貨物提到高處,你有什么方法?請用鉤碼替代重物來模擬.動手嘗試你是這么做的嗎?實驗:研究使用定滑輪或動滑輪提升物體時,分別在用力大小、方
2024-11-12 02:41
【總結】第1頁共4頁九年級上冊物理滑輪組一、單選題(共10道,每道10分),甲重16N,乙重12N,靜止時不計彈簧測力計自重,則彈簧測力計的示數(shù)是(),當物體勻速移動時,繩端受到的拉力為30N;若物體重100N,不計滑輪重及與繩子之間的摩擦
2025-08-11 13:57
【總結】定滑輪和動滑輪邊緣有槽、能繞中心軸轉動的輪子叫滑輪.像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個位置轉動而不移動的滑輪,叫定滑輪研究旗桿頂部的滑輪1、在鐵架臺上固定好一個滑輪,并穿好線繩。2、在一邊的繩子上固定一面“旗幟”,然后把另一邊的繩子輕輕的往下拉,緩緩升起
2024-11-12 15:19
【總結】“給我一個支點,我可以撬動整個地球?!薄⒒椎抡J識杠桿認識杠桿思考:現(xiàn)實生活還有哪些杠桿的實例呢?思考:杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點轉動硬棒在力的作用下,能繞某一固定點轉動的硬棒.杠桿:認識杠桿F1OF2杠桿的五要素
2024-12-08 03:35
【總結】定滑輪和動滑輪邊緣有槽、能繞中心軸轉動的輪子叫滑輪.像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個位置轉動而不移動的滑輪,叫定滑輪研究旗桿頂部的滑輪1、在鐵架臺上固定好一個滑輪,并穿好線繩。2、在一邊的繩子上固定一面“旗幟”,然后把另一邊的繩子輕輕的往下拉,緩緩升起“旗幟”。
2024-11-12 03:35
【總結】滑輪定滑輪動滑輪滑輪組練習測試?活動:請利用滑輪把鉤碼勻速提起?要求:四人合作完成任務,能上臺演示?完成以下表格實驗次數(shù)滑輪重鉤碼重拉力裝置簡圖123?實驗一實驗次數(shù)滑輪重重物重拉力123?使用如圖所示的裝置提起重物G,在三
2025-07-25 12:34
【總結】;無極3娛樂無極3娛樂;丹藥の修行者少了后,他意識到可能出了問題.“主管!主管!”吶事候,壹名與那幾個伙計身穿同樣服飾の男子,快速奔跑過來.“主管,那邊出現(xiàn)壹個出售丹藥の攤位.”吶名伙計指著壹個方向,氣喘吁吁の說道.“出售丹藥の攤位?”“出現(xiàn)就出現(xiàn),你喊哪個?”銀袍男子臉色壹黑.他還以為吶伙計是發(fā)現(xiàn)了哪
2025-08-04 13:12
【總結】生活物理數(shù)值估算例:一個普通中學生雙腳站立在水平地面上,他對水平地面的壓強最接近于()A:2×102PaB:2×103PaC:2×104PaD:2×105Pa思路和方法:一、找準切入點—問題
2024-11-11 08:25
【總結】知識結構兩種電荷電荷守恒定律庫倉定律公式適用條件電場力的性質電場強度電場力電場線電勢電勢能直觀描述等勢面能的性質一、電荷1、自然界中存在正負兩種電荷用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負電荷2、使物體帶電的方式摩擦起電(絕緣體)
2024-11-11 02:23
2024-11-06 21:28
【總結】電學1——電流與電路力學電學熱學光學聲學力的概念、力的種類、力的平衡、力的相互作用、力和運動、密度和浮力、簡單機械、功和能.光的反射,反射定律.光的折射,折射規(guī)律.聲音的產生,傳播,速度;樂音特征的三個因素.電流、電壓、電阻
2024-11-11 08:24
【總結】青島三十一中曲偉紅探究:力的作用效果請你選取桌子上的其它器材(海綿、鋼尺、小車、鐵球等),盡可能多的對它們施加力,觀察施力后都會出現(xiàn)哪些作用效果?《導學提綱》【第一板塊】力的作用效果1、小組合作自行設計實驗(也可參照課本P41“想想做做”中的實驗),探究力的作用效果,將實驗記錄在紙條上